【教学】第3讲 中国传统文化主流思想的演变.ppt
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【教学】第3讲 中国传统文化主流思想的演变.ppt
第3讲中国传统文化主流思想的演变【课程标准】1.知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2.知道汉代儒学成为正统思想的史实。3.列举宋明理学的代表人物,了解宋明时期儒学的发展。4.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。中国传统文化主流思想的演变知识点一春秋战国时期的百家争鸣一、百家争鸣出现的背景春秋战国——社会大变革时期。①经济:井田制的瓦解,土地私有制的逐步确立;封建经济迅速发展。②政治:周王室的衰微,士大
第03讲中国传统文化主流思想的演变.ppt
dfdf先秦秦朝西汉魏晋南北朝隋唐两宋明清创始人主流仁政创始齐物中央集权兼爱生产力法无为而治增强朱熹王阳明李贽1.(2010北京文综13)有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是A.荀子、董仲舒B.荀子、孟子C.商鞅、孟子D.韩非子、董仲舒【答案】D【解析】此题考查的是对中国主流思想的理解。根据材料提供的信息和所学知识,先秦法家理论家是韩非子,而汉朝时使儒家成为统治思想的新儒学代表是董仲舒,所以此题正确选项是D。2.(2010天津文综2)《史记》载:汉武
第3练 中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科技文化.doc
第3练中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科技文化A组高频.考点强化练(时间:45分钟分值:85分)题号1234567891011121314考点君权神授思想选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(湖南省长郡中学2019届高三第三次月考历史试题)中国古代天文机构是政府的重要部门。从事天文观测的人员都是朝廷命官,甚至有人担任高官并拥有特殊政治地位。民间私藏和研究天文书籍被严厉禁止。对此现象认识正确的是A.造成占代天文学长期落后B.统治者信奉君权神授C.观测天文会打破对君权的迷信D.天文观测只
2012高考历史一轮第3讲 中国传统文化主流思想的演变教案.doc
PAGE-40-用心爱心专心第3讲中国传统文化主流思想的演变【2012考纲解读】考纲内容能力要求考向定位“百家争鸣”和儒家思想的形成了解“百家争鸣”局面的出现,知道孔子和早期儒学、道家和法家的主要思想。因为本单元是介绍中国传统文化主流思想的发展历程和内涵、特点,传统文化有历史遗传性、发展变异性,又有现实性,所以高考命题可以考察某朝代、某阶段、某代表人物的思想,又可以考察某思想的现实意义,还可以中西思想比较,理解东西方文化的差异。重点把握几个方面:1.中国传统文化主流思想(儒家思想)的发
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-40-用心爱心专心第3讲中国传统文化主流思想的演变【2012考纲解读】考纲内容能力要求考向定位“百家争鸣”和儒家思想的形成了解“百家争鸣”局面的出现知道孔子和早期儒学、道家和法家的主要思想。因为本单元是介绍中国传统文化主流思想的发展历程和内涵、特点传统文化有历史遗传性、发展变异性又有现实性所以高考命题可以考察某朝代、某阶段、某代表人物的思想又可以考察某思想的现实意义还可以中西思想比较理解东西方文化的差异。重点把握几个方面:1.中国传统文化主流思想(儒家思想)的发展演变历程。2.儒家思想对中国古