朱庙小学社区实践活动记录表.doc

中心小学社区实践活动记录表

活动名称清扫街道卫生活动日期11月14日指导老师王明海参加学生（班级）六年级活动地点社区大街活动目的1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；
2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。
活动过程
1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。
2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。同学们正在清扫卫生
3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社区反馈评价清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

2011年3月14日
中心小学社区实践活动记录表

活动名称
我爱家乡活动日期12月15日指导老师管春芳参加学生（班级）六年级活动地点活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小组在全班交流。
社区反馈评价对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。

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活动名称关于吸烟问题
活动日期1月14日指导老师王明海参加学生（班级）六年级活动地点活动目的让青少年了解吸烟的危害
活动过程
老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。

社区反馈评价学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。

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活动名称关于水污染的调查
活动日期5月14日指导老师孙志栋参加学生（班级）五年级活动地点活动目的了解水污染的危害，保护水资源
活动过程
老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。

社区反馈评价使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。

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活动名称走访社区菜市场活动日期6月20日指导老师牛恩富参加学生（班级）四年级活动地点活动目的到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。
2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。
活动过程
1、师生共同讨论，确定可研究的课题。
社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

2、小组方案设计
学生四到五人一组，成立研究小组。
小组活动方案
3、方案交流
各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。
4、开展活动
社区菜场采访表
社区反馈评价很好

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活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期6月4日指导老师孙桂平参加学生（班级）三年级活动地点活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。
3、了解春节来历。活动过程
1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。
2.写春节日记。社区反馈评价通过家庭、社会，了解春节的常识

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活动名称家庭绿色植物活动日期9月8日指导老师殷秀娥参加学生（班级）二年级活动地点活动目的1、查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。
2、通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。
3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。
4、通过活