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有瑕有疵，无智无慧--简评江苏卷高考作文题(陈祥书)

有瑕有疵，无智无慧--简评2015年江苏卷高考作文题(陈祥书)有瑕有疵，无智无慧--简评2015年江苏卷高考作文题江苏省木渎高级中学陈祥书今年高考作文题，不傻不走题，平稳大过渡，浅易无难度，中规又中矩。虽说不乏优点，但从整体上看，瑜不掩瑕，瑕疵极多：无论材料本身，还是命题思想，都是如此；无论是材料指向，还是命题影响，都毫无例外。再者，材料以智慧为核心，但命题却没有一点智慧。可以说，材料的智慧是对命题的绝妙讽刺，是对文题的莫大嘲笑。简言之，瑕疵太多，智慧全无。牵强不贴切。准确地讲，智慧是辨析、判断、发明创造的能力（《现代汉语词典》）。材料上讲，智慧是一种能力，无疑是正确的；只是内涵不丰富，说得不详细。但其余的，就有些牵强附会，说得不够贴切。比如，智慧是一种经验。经验就是经验，未必就是智慧。在我看来，只有恰当运用经验，经验才能转化为智慧。又如，智慧是一种境界。境界是觉悟程度与修养情况，与能力没有直接关系。依愚之见，境界是智慧的效果，而不是智慧本身。智慧越大，觉悟的水平就越高；智慧越多，修养的程度就越深。末如，智慧有其自身景象。智慧是抽象概念，景象是具体事物。适宜去说，智慧有其自身的内涵、本质与特征。老死不搭界。抬眼文题，材料分为两节。第一节以阐释的方式，讲了智慧的三个层面：经验、能力与境界。第二节以比喻的形式，讲了智慧的形态：智慧也有其自身的景象。探索前后关系，难以说清它们的关系：既不是因果关系，也不是条件关系，更不是推论关系。也许有人要说，第二节用“也”来连接，应是并列关系。但事实上，并非如此。因为二者不是同一类别，不在同一层面。具体一点，经验、能力与境界不同于大自然，极其抽象，属于理性范畴。而自身景象，如同大自然一样，非常具体，属于感性范围。两者是风马牛不相及，扯不到一块；前后是老死不往来，搭不上边界。自然，材料本身既不够完整，也不尽严密。五味大杂烩。就题干而言，文题延续了前两年的题型，属于新材料作文：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇文章。从第一节材料来看，文题很像是命题作文。因为第一节材料中的“智慧是一种经验，一种能力，一种境界”，颇像是命题作文的提示语，差就差一个“以智慧为题”。由两节材料来谈，文题又极像是话题作文。因为无论是第一节，还是第二节，都是紧扣“智慧”陈述，围绕“智慧”展开。如果在题干上加上“以智慧为话题”，那就是标准的话题作文。如此说来，说它是材料作文，正确；说它是命题作文，没错；说它是话题作文，也对。所以，今年放的是百味料，五味俱全；烧的是大杂烩，杂烩烹制。陈旧大路货。其一，以智慧为题，老而又老，没有半点突破。因为从小学到初中，再到高中，不知写过多少遍。可谓是老气横秋，老得掉牙；熟透而烂，泛滥成灾。其二，以智慧为话题，俗而又俗，没有任何新意。前些年，话题作文异军突起，盛行天下。无论是练笔，还是统考，用智慧作话题的，不计其数。因而，选用智慧话题，还能有什么新意？其三，以智慧为材料，更是旧而又旧，没有丝毫创新。近年来，高考作文已进入新材料时代，作文趋势也越来越理性化：材料上，总是含蓄隽永，蕴含深刻；总是蕴涵哲理，富有启迪。自然，选用智慧材料，就显得陈旧，缺乏创新：不合时宜，跟不上形势；呈现统货，落伍于时代。过关无难度。大家知道，高考不是过关性考试，而是选拔性考试；不是及格过关就行，而是要分出金银铜铁。自然，高考作文题，不能太难，但也不能没有一点难度：思维力度不能太大，但也不能不要思维力度，因为思维力度也是作文力度；不能以审题能力决定胜负，但也不能不要审题能力，因为是审题能力也是作文能力。而今年的高考作文题，无需张开思考翅膀，进行想象联想；无需展开深层思维，进行深入思考。无需仔细阅读，领悟材料内涵；无需深入揣摩，体悟材料哲理。简言之，没有半点思维力度，不需丝毫审题能力。如此作文题，自然难以分出好差优劣，担当选拔重任。平庸无智慧。材料讲的是智慧，但材料本身却没有任何智慧：第一节翻来覆去，讲的是智慧是什么；直白透顶，实在看不出有什么智慧的含量。第二节覆去翻来，说的是智慧有什么；平庸至极，始终悟不出有多少智慧的哲理。从审题来说，那就更不要用什么智慧。因为今年的作文题，不需用一丝思维，稍稍一读，就能锁定议论的中心，哪里需要反复揣摩，用智慧才能把握材料核心；也无需作半点思考，粗粗一看，就能确认记叙的主题，哪里需要绞尽脑汁，凭智慧才能悟出文章立意。可以说，除非傻瓜笨蛋，才会偏题离题。而没有智慧，就意味着平庸；无需智慧，就标志着凡俗。所以，从命题角度看，智慧荡然无存，凡庸依然而在。误导大翻车。细读材料，有一核心词，那就是智慧；还有四个关键句，那就是提示语：智慧是一种经验，智慧是一种能力，智慧是一种境界，智慧有其自身景象。可以预见，今年以智慧为标题的，肯定在一半以上；