语文园地八字词句运用+日积月累.docx

语文园地八字词句运用+日积月累
教学目标：
认识并理解常见的心情，练习说、写与心情有关的句子。
正确流利、有节奏地朗读并背诵古诗《画鸡》
大致了解古诗《画鸡》的意思
教学准备：教学PPT
教学过程：
一复习
我会认
卫刷梳巾擦皂澡
写出下列带有偏旁的字，并说说与什么有关。
犭鸟虫
二、新课
（一）、引言
这节课我们继续学习语文园地八（板书课题）
（二）、字词句运用
1、引出字词句运用
师多媒体出示开火车出示QQ和微信中聊天表情图片，师过渡：是啊，表情虽然不出声，但是却同样可以表达内心世界丰富的情感，今天我们就来认识几种常见的表情。
2、师出示四幅表情图，指名生说说它们所表示的心情分别是什么。
3、引导学生再次观察表情图，说说这样的表情为什么让你感受到相应的心情，除了书上的词语我们还可以用哪写词语表心情？（适当表演）
、鼓励生说说自己在什么时候有过这样的心情，可以选一种说一说，也可以多选几种。同小组之间轻声交流。
指名交流，在生表达得时候，师注意引导学生将语言表达完整清楚，说清事情的经过。
鼓励学生把自己说的写下来，不会写的字用拼音代替。师巡视了解学生的书写情况。
7、指名生朗读自己所写的小段落，师生共同从句子所表达是否通顺完整、是否写清事情的前因后果等方面进行评议。
（三）古诗《画鸡》
1、师过渡激趣：
出示公鸡图并说中国古代有一位叫唐寅的认，他既是一位画家，又是一位诗人，更特别的是，他喜欢在画作的旁边题诗。有一天，他看到大公鸡的画，就情不自禁地在画作旁写下一首诗，诗的名字就叫做《画鸡》。
出示古诗
（1）、学生自由读古诗不认识的字圈起来借助拼音多读几遍。
（2）、教师范读
（3）、按老师停顿自己练度
（4）、找同学读、齐读
（5）、学生再次自由读看看能懂什么？
（6）逐句读
对照课文插图和自己对公鸡的了解，自主理解诗句意思。指名学生交流。（适当表演公鸡走路的样子）
（7）、学生观看古诗视频
（8）、齐背古诗
三、总结这只公鸡是只勤劳的公鸡
四、板书设计
字词句运用日积月累
高兴画鸡
生气
害怕
难过