构造地质学课程设计讲稿.doc

构造地质学课程设计

讲稿

构造地质学课程设计——综合读图
目的
使大家比较全面系统地掌握构造地质学的基本理论、知识和技能。
提高大家分析并解决地质构造实际问题的能力。
任务和要求
一、全面解读分析地质图
二、编制构造纲要图
三、编制地质剖面图
四、编写一份文字报告
——×××地区地质构造概述
地质图：地质图是用规定的符号、花纹和色谱将地壳某个区域地质现象，按比例投影到平面上的图件。
一、全面解读分析地质图
读图步骤：
①先图外，后图内；
②先地形，后地质；
③先地层，后构造。
❶读什么？地层、岩石、产状、时代、分布、相互关系；构造的类型、形态、规模、产状、形成时代……
❷怎样读？边看边记
1.地层
从图例中了解图区出露的地层的时代、层序、岩性。
分析地层的分布和排列。
分析地层的接触关系，尤其是不整合接触。注意Z与上覆地层接触关系
划分构造层(不整合接触面)，分析构造层的形成时代。
构造层：指一定的构造单元内，在某一构造旋回(构造期)形成的综合地质体(包括沉积建造、构造变动、岩浆活动、变质作用等)。
2.褶皱——从大到小
区分背斜、向斜。
分析褶皱在平面和剖面的形态特点、组合型式、分布规律等。(两翼产状、轴面产状、枢纽产状、轴迹和平面轮廓)
分析相邻或相关构造层中褶皱的关系
分析褶皱的形成时代。
3.断层——从大到小
分析断层性质(正、逆、平移)及类型。
断层分组(可能时)：依据断层的规模、方向、性质及其与褶皱之间的关系。
分析断层与褶皱及侵入岩体的关系。
确定断层的形成时代。
4.岩浆岩体——从大到小
了解岩体的岩石类型
分析侵入岩岩体的形态特征即产状类型。
分析侵入岩岩体与断裂和褶皱的关系。
确定侵入岩岩体形成时代等。
5.分析构造发展史
划分构造层和构造期：依据不整合。角度不整合→构造层
平行不整合→构造亚层
分析构造作用的方式和方向：依据构造的形态、方向、强度和相互关系。
适当分析并恢复各个地质历史时期的古地理环境和地壳运动变化：依据地层岩性、厚度、化石等资料，结合区域构造。

二、编制构造纲要图(地质构造图)
构造纲要图：是以地质图为基础而编制的，采用规定的线条、符号和颜色来表示一个地区的地质构造特征的一种图件。
线条、符号和颜色——见附录Ⅰ～Ⅳ
用透明纸
构造纲要图包括以下内容：
1.构造层：画出角度不整合线、标注地层时代(D1-T1)。
2.断层：画出断层线、性质，并注明名称和编号。
3.褶皱：画出褶皱的轴迹，轴迹的宽窄反映褶皱核部的宽窄变化。
4.岩浆岩岩体：绘出岩体边界线和内部岩相（带）的界面。注明岩石代号及其时代，并标出原生构造产状。
5.绘制产状：标出代表性地层产状以及节理、面理等产状。
6.其它部分：如：地名、图名、图例、比例尺等
三、编制地质剖面图—实习八P333
1.选择剖面位置
分析图区地形、地层、构造和其它地质特征。
剖面线应尽量垂直于区域构造线方向。
剖面线切过尽量多的地层、岩石和主要构造。
将所选择的剖面位置标绘在地质图上。
全班统一剖面位置——现在就定。
2.绘制地形剖面
用米格纸
选择地形高程控制点→推测地形高程。无地形等高线。
按比例尺把它们投影到相应的高程基准线的剖面上。
将各点依次园滑连接。
3.投影地质界线点
地质界线点：包括地层界线、断层线、岩浆岩体界线。
将与剖面线相交的所有地质界线点都投影到相应的地形剖面线上。
标出背斜(∧)向斜(∨)位置：剖面线、地形剖面
4.标绘地质界线
根据地质图上剖面线附近的地质界面产状（倾向、倾角或视倾角）及其接触关系标绘在地形剖面图上。注意：
先绘制断层构造→后绘制地层和褶皱构造。
先绘岩浆岩体→后绘地层
先绘制不整合以上的→后绘不整合以下的。
次级褶皱要绘出
同一构造层内地层界线应基本相互平行。
真倾角和视倾角换算见附录Ⅴ

5.整饰
填绘岩石花纹，(涂色？)。P364
剖面图比例尺与地质图的比例尺应一致，两端标出地形高程(比例尺)。
注明剖面方位、主要地形地貌控制点。
图例及剖面图中相应内容的修整。
剖面图图名一般放置在中间正上方或正下方。
四、编制地质构造概述
松岭峪地区地质构造概述
第一章引言
第二章地层
第三章地质构造1.褶皱2.断裂——重点
第四章岩浆岩
第五章构造发展史
第六章结语
第一章引言
实习目的
实习任务及要求
区域地理概况如：
1.图幅位置(经纬度或坐标)、面积
2.地貌概况：如山岭和谷地的分布、走向，图区海拔，河流分布、走向、流向等
3.完成的任务
第二章地层
从老到新描述区内出露地层：
时代(包括符号)
主要岩性
主要分布区域
接触关系
划分构造期(构造阶段、构造旋回)
可列表描述：实线→整合、虚线→平行不整