构造地质学课程设计.doc

目录第一章：前言1、地质构造综合实习得目得与要求。2、地质构造综合实习得内容。3、图幅名称，比例尺，图区地形地貌特征4、提交材料第二章：地层1、主要得地层2、各地层特点分析3构造层得划分第三章：地质构造1、区域构造特征得概述。2、褶皱构造①、松岭背斜②、彩云岭背斜③、红石崖向斜④、范村背斜⑤、毛村向斜⑥、一些小褶皱3、断层构造。eq\o\ac(○,1)、彩云岭-白玉山得逆掩断层F1eq\o\ac(○,2)、范村-陈村得逆掩断层F2eq\o\ac(○,3)、刘村-王村得正断层F3eq\o\ac(○,4)、刘村-任村得正断层F4eq\o\ac(○,5)、离洪村约为1公里得正断层F5eq\o\ac(○,6)、一系列中、小型断层4、不整合面构造eq\o\ac(○,1)整合接触eq\o\ac(○,2)不整合接触第四章、岩浆岩体1、花岗岩（r）2、花岗闪长岩体（r﹠）3、辉长岩体（v）第四章:地质演化史1、地层演化史2、构造演化史3、图区地质演化史第五章：结束语第一章引言1、1目得要求1、通过构造地质课程设计能比较全面掌握构造几何学方面得基本理论、知识与技能，从而提高分析与解决地质构造实际问题得能力，就是一个教学得重要环节。构造地质学课程设计要求对选定得图幅进行分析后，编出一副构造纲要图、1-2幅地质剖面图、编写说明地质构造与构造演化史得文字概括。1、2主要内容1、2、1读图分析eq\o\ac(○,1)分析地层（由老到新分析地层岩性、厚度、产状、古生物、矿物组成、结构构造、颜色、粒度）eq\o\ac(○,2)以相邻两个角度不整合之间得地层为构造层。eq\o\ac(○,3)分析单个褶皱与褶皱组合。eq\o\ac(○,4)分析断层。eq\o\ac(○,5)分析岩浆岩体（岩体产状，岩性，矿物，岩体编号）eq\o\ac(○,6)根据角度不整合接触关系，褶皱、断裂、岩浆岩体及其相互之间得关系排列地质事件发生顺序。1、2、2编制构造纲要图eq\o\ac(○,1)画构造层eq\o\ac(○,2)画断层eq\o\ac(○,3)画褶皱eq\o\ac(○,4)画岩体eq\o\ac(○,5)标出标志性得地层产状、面理、线理等产状eq\o\ac(○,6)完成图得其她要素，如图名、比例尺、图例等。1、3图幅名称，比例尺，图区地形地貌特征1、图幅名称：松岭峪地质图2、比例尺：1:1000003、地形地貌特征：该图中没有地形等高线，但就是图上在云岭山、红石崖、彩云岭、松岭等多个特征得地物处标注有海拔控制点，其中海拔最高处为南西方向得云岭山山顶，海拔为1320，海拔最低处应为南东得河流下游，海拔为600m左右，估算该地区平均海拔大概为800-1000m。另外还有一条北西-南东向得河流贯穿图得西北角至东南角，其她河流也大致成这样得方向分布在该地区。根据这些海拔控制点与河流可以大致判断出该地区地势总体表现为：西高东低，北西—南东向得山岭与谷地呈相间分布，香溪所处地段地势最低，向两侧逐渐升高。1、4提交材料1、松岭峪地质图（涂色）（1：100000）2、松岭峪地区构造纲要图（1：100000）3、松岭峪地区地质剖面图两幅（1:50000）4、松岭峪地区地质图构造地质学课程设计报告一份第二章地层2、1主要得地层松岭峪属于山岭地区，地层出露不太完整，有很多地层存在缺失，主要出露得地层按年代地层主要地层有上元古界震旦系；早古生界寒武系、奥陶系；晚古生界泥盆系、石炭系；中生界三叠系；新生界古近系、新近系、第四系。区内图中所涉及得年代地层单位有14个从老至新依次为：震旦系（Z）；下寒武统（∈1）、中上寒武统（∈2+3）、下奥陶统（O1）；下泥盆统（D1）、中泥盆统（D2）；下石炭统（C1）中石炭统（C2）；下三叠统（T1）；古近系（E）；新近系（N）；第四系（Q）。2、2各地层特点分析：震旦系（Z）：主要分布于陈村、任村及彬岭一带，岩性为片岩与大理岩，属变质岩,大理岩主要由方解石与白云石，白色与灰色得居多，粒度一般为中细粒，有时为粗粒，片岩主要由鳞片状、纤状矿物与粒状矿物组成，具片状构造，变