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初中化学常见气体的制取
三大气体的制取方法
氧气二氧化碳氢气反应原理发生装置(理由）收集装置（理由）验满方法检验方法
注意事项：
（1）加热高锰酸钾制取氧气中应该注意的问题
a、步骤：查—装—定—点—收—离—熄
b、注意点①试管口略向下倾斜：防止
②药品平铺在试管的底部：均匀受热
③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花：
⑥排水法收集时，时开始收集（刚开始排出的是试管中的空气）
⑦实验结束时，先再：防止。
在使用长颈漏斗时，漏斗下端管口应该深入液面以下。
用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部
3、实验室制取气体的思路和方法

和决定气体的发生装置
气体的和决定气体收集装置

拓展延伸
（1）、收集装置

用右图所示装置收集密度比空气大的气体（如氧气、二氧化碳）时气体从进入，收集密度比空气小的气体（如氢气）时气体从进入，
排水法收集气体时，气体从进入，

（2）、分别说出下列发生装置各有什么优点：

练习巩固
1.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）请写出图中标号仪器的名称：
①；②。
（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起作用；其中发生装置应选用，收集装置应选用。（填编号）
（3）写出用A装置制取氧气的化学方程式。
（4）用C装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是。
（5）如选用E装置来收集CO2，则气体应从端（填“a”或“b”）进入。
2、某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
ABCDE
(1)写出图中标号仪器的名称：a，b。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是(填上图字母)，原因是
可选用C装置收集氧气，其原因是。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是(填上图字母)。
3、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出图中仪器a、b的名称a，b。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。应选择的气体发生装置是，气体收集装置是。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，应选择的发生装置是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是。
4.请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
（1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别药品实验现象=1\*GB3①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中=2\*GB3②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止=3\*GB3③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第=1\*GB3①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为
；
不选择第=3\*GB3③组药品的原因是。
（2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是。
（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。
验满方法是。
（4）气体检验。将燃着的木条深入集气瓶内，木条熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。
。
5、化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作
用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

ABCDE
图1图2
(1)写出图中带标号仪器的名称：①②。
(2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是，选择的发生装置是(填序号，下同)，选择的收集装置是，选择此收集装置的理由是。
(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。

6.(2013兰州市)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
①
ABCDEF

②

a
b
c
混合
气体
澄清的
石灰水
稀盐酸

（1）指出编号仪器的名称：①，②。
（2）以上（从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应原理用化学方程式表示为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是。
（4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是，此时从导管c逸出的气体主要是。一段时间后，