2024年高考语文语言运用题之标点符号题型专练与指导.pdf

【题型一】破折号

【典例示例】

阅读下面的文字，完成下面小题。

夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，

烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看

我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一

头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为

它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终

岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被

雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几

日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，

我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它

们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，

连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老，抛去了陈旧，是一个

必然、一种整合、一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，

把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥

调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感

伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
1．“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发

怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。”这几句话描写了暴雨中

的槐树，请赏析其修辞特色。

2．文中的三处重叠形式“久久”“轻轻”“痛痛快快利利索索”，说说

它们和“久”“轻”“痛快利索”相比，语义上各自有什么不同？

3．下列选项中和文末句中的破折号的作用相同的一项是（）

A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。

B．别里科夫说：“一个小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这

太可怕了！”

C．“唉，天可真凉了——”“可不是么？一层秋雨一层凉了！”

D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易

【答案】1．运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（1）比拟。“翻滚”“战

栗”“呻吟”等词语的使用使槐树具有了雄狮的情态。（2）比喻。把绿叶

的呼号比作一头发怒的雄狮，生动形象地写出了槐树面对暴雨的愤然反

抗。（3）排比。四个“它十动词”的主谓短句，构成了排比句式，使语

言富有气势，写出了槐树在暴雨侵袭下的愤怒、害怕，痛苦的情态的变

化。2．①三个重叠词语“久久，轻轻、痛痛快快利利索索”与“久、

轻、痛快利索”相比，语意得到了强化；②“久久”是“经过相当长的时间”

的意思，比“久”时间更长，能突出作者观察暴雨中的槐树的专注；③“轻

轻”表示程度不深，比“轻”程度更轻，能表现出雨后槐树的平静轻松的状
态；④“痛痛快快利利索索”，比“痛快利索”更突出洋槐树叶毅然决然的

离开槐树的情态。3．A

【解析】1．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

（1）“它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，句中以“翻滚”“战栗”“呻

吟”等词语赋予槐树以动物的特征，为比拟修辞。这些词语的使用使槐树

具有了雄狮的情态，威猛而有力量。

（2）“满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮”，把绿叶的呼号比作一

头发怒的雄狮，运用比喻修辞。有声音，有形象，生动形象地写出了槐

树面对暴雨的愤然反抗。

（3）“它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”，四个“它+动词”的主谓

短句，构成了排比句式，结构整齐，读来朗朗上口，极富节奏感，使语

言富有气势，写出了槐树在暴雨侵袭下的愤怒、害怕，痛苦的情态的变

化。

2．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。

“久久站在窗前看我的槐树”，“久久”是“经过相当长的时间”的意思，

比“久”时间更长，能突出作者观察暴雨中的槐树的专注，照应下文对雨

中槐树的详细描写；

“它轻轻抖落树身的水珠”，“轻轻”，用很少力量或压力；温和地，

温柔地。表示程度不深，比“轻”程度更轻。能表现出雨后槐树的平静轻

松的状态，爽朗而安然；
“痛痛快快利利索索”，叠词读来因其节奏感而有义无反顾的绝然，比

“痛快利索”更突出洋槐树叶毅然决然的离开槐树的情态。

三个重叠词语“久久，轻轻、痛痛快快利利索索”与“久、轻、痛快利

索”相比，语言更具情态，语意得到了强化。

3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

A.和例句中的破折号都起补充说明的作用。

B.表示总结上文。

C.表示声音的延长。

D.表引用，标示引文出处。

故选A。

知识总结

1.破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说

话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。

2.破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那

个标点。

3.如果破折号前后表示跳跃或转折