英语试卷讲评课教案.doc

高一英语试卷讲评课教案
执教人：王菊
教学理念：紧扣试题中学生的错题进行重练，诊断问题，变式训练,梳理知识，帮助学生查漏补缺,并进行解题方法指导，提高解题技巧。
基本原则：预先练习，精确统计；问题诊断，巩固提升；梳理知识，方法指导.
教学内容：讲评双语报29期。
教学目标：1。Helpthestudentssolvethedifficultiesappearinginthetestpaper.
2.Developandpracticetheabilityofanalyzingandsolvingproblems,graspthemethodofsolvingproblems&improvetheskillsofsolvingproblems.
教学准备:
1.及时批阅，统计分析，确定讲评目标.
2。精心备好讲评课，尤其做好变式训练题的设计.
3。编写课堂巩固检测练习。
教学过程：
Step1：ProblemsinParttwo呈现错题
按题目类型和顺序，重点讲评错误率较高的题目.对错误率较高的题目按下列步骤进行分析讲评。
1。呈现题目，确定答案。各组展示讨论结果。
2.错题再现，分析原因。比较新旧题异同，简要分析答题依据.
3。回归教材，变式训练.对考点寻根问底，并进行变式训练,加强知识的纵横联系。
4。梳理知识,形成网络。对相关知识进行梳理，填漏补缺,形成知识网络。
5。方法指导,事半功倍。对有关题型进行应试技巧的指导。
补救练习:
StepTwo：ProblemsinClozeTest呈现错题
对错误率较高的内容进行当堂消化巩固。并完成FurtherUnderstanding的练习
1.Fromthepassage,whatcanyoulearn?_________________________________
2.Whichsentenceinthepassageistheclosestinmeaningtothefollowingone？
IwantedtodosomethingforthemassoonasIheardthis.
__________________________________________
3.Translatethesentence:ImusthavelookedoveratthemafewtimesbecausemysonaskedmeifIknewthem.________________________________________________
4.Theyweresoexcitedthatsomeonehadboughtthemlunch。（请把该句改写成倒装句）___________________________________________________
StepThree:Problemsinreadingcomprehension呈现错题
A）Practice(猜测词义的练习，见学案）
B）FurtherUnderstanding：（重点句式理解及变式训练，共三题）
Practice（巩固练习)
StepFour:composition
1。Pleasereadthedirectionsagain。Discussinpairsandanswer:
体裁：_______人称：_____________
时态：_______内容要点:1）_______2）_________
3）_________4）___________
2.Beautifulsentencesbythestudents
3.典型错句:
StepFive：自我评估（进行作业讲评后的订正,做到知其然更要知其所以然）
A)知识积累（请注意积累本试卷中出现的词汇和句型）
expressions：________________________________________________________
___________________________________________________________________B.sentences:___________________________________________________________
B）methodofsolvingtheproblems
Homework
Ⅰ.Recitethesentencesonthefirstpage。
Ⅱ。修改百分卷.