小班学儿歌教案.docx

小班学儿歌教案

作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班学儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班学儿歌教案1活动目标：1.知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。2.在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。活动准备：重点：知道不可以摘花朵，有感情地朗诵儿歌。难点：萌发幼儿爱护花朵的.情感。活动流程：问题导入——讨论分享——学习儿歌——活动延伸活动过程：(一)问题导入感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。1.你们看这是什么?什么颜色的花?2.这些花好看吗?你喜欢这些花吗?(二)讨论分享出示flash，引导幼儿观察，理解儿歌的主要内容。小朋友都喜欢花，我们一起来看大屏幕。1.这是什么地方?2.小朋友在干什么?3.花儿这么好看，我们摘一朵行不行?为什么?小结：花朵是让大家欣赏的，我们不能摘，大家都要爱护它。(三)学习儿歌1.视频中的小朋友念了一首好听的儿歌，小朋友们要不要一起来听一听呢?2.儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!(学习儿歌)(四)活动延伸现在呀我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗?[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，百花开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，人人都说我真乖。小班学儿歌教案2活动名称：铃儿响叮当（儿歌）活动目标：1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声,知道其用途,初步发挥幼儿合理的想像能力。2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。活动准备：课件（各种铃声）小图片。活动过程：一、倾听铃声,导入活动1、媒体展示（闹钟）,引起兴趣。2、师：听听这是什么声音？它可能会告诉我们什么事情呢？二、想想讲讲,经验交流1、提问：在平时的.生活中,你听到过哪些铃声？它有什么用呢？（提示：会告诉我们什么？）2、幼儿根据自己的生活经验讲述。3、讨论：如果没有这些铃声行不行？为什么？三、欣赏儿歌,学习朗诵1、师示范朗诵儿歌。问：你听到儿歌中有哪些铃声？2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。3、幼儿跟老师一起表演儿歌。小班学儿歌教案3【活动目标】1、学习儿歌，并用优美的节奏和音韵朗诵儿歌。2、初步认识字宝宝“颜色”和“胖”。3、初步理解儿歌，感受儿歌的乐趣。【活动准备】指偶娃娃（黄、白、黑、红、棕各两个）、挂图、录音机、磁带。【活动过程】一、欣赏儿歌。师：今天老师带来五个可爱的胖娃娃，你们想不想认识他们？他们带来一首儿歌，要小朋友认真听儿歌，他们才出来和你们做朋友，你们想和他们做朋友吗？那现在要认真听一听这首儿歌。二、听录音，知道儿歌的`内容。师：听完儿歌，小朋友们都听到了些什么？有多少个娃娃？有什么颜色的娃娃？三、幼儿学念儿歌。1、教师念一遍。师：好了，听老师念一遍儿歌，小朋友轻轻地下面跟着念。2、教念儿歌。师：你们想不想学习这首儿歌？现在我们一起来学习这首儿歌。（一句一句的教，让幼儿跟读，且让幼儿读清楚（2-3遍））。3、让幼儿听录音，跟录音读，请小朋友上来念儿歌（分组）。师：谁想和胖娃娃做好朋友，请他上来和他们一起念儿歌。四、认字宝宝、“颜色”和“胖”，玩“找字宝宝”的游戏。师：我们来做个游戏，现在字宝宝“颜色”和“胖”藏在许多的字宝宝里，他们要和小朋友玩捉迷藏的游戏，小朋友要把他们找出来。五、念儿歌（手指字宝宝）师：我们一边念儿歌，一边指字宝宝念（2遍）。附《五个胖娃娃》五枝彩笔画呀画，画出五个胖娃娃。黄娃娃，白娃娃，黑娃娃，红娃娃，棕娃娃，皮肤颜色不一样，亲亲热热像一家。