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格助词
定义:日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格(即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位)的助词叫格助词。
格助词共有9个：が、の、を、に、へ、と、から、より、で
接续：格助词接在体言(名词,代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。
分类：主格助词：が、の连体格助词:の
连用格助词（动词,形容词，形容动词总称为用言):を、に、へ、と、から、より、で
※注意：格助词一般不能重叠，如果重叠的话，则前面一个格助词就失去了格助词的作用
比如“これからが面白い”，句中的“が"表示“これから”和“面白い”互为
主谓关系，从而“これから”相当于一个体言性质的词组.格助词の接在其他格
助词后面的场合较多,如:との、への、からの、よりの、での等等,の前面的
整个文节相当于一个体言性质的词组。
一、が
接续法：が接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面
人がいる.
どうともするがよい。
朝早く起きるのがつらい。
何もあの人だけが偉いんじゃないさ。
意义和用法
表示主语
この方が山本先生です.
風が吹く。
やってみるがよい。
これからが面白い。
表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。
結果が聞きたい。
やわらかいのがすきだ.
秋山は絵がうまい。
この万年筆が使いよい。
漢文が読める.
が有时起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的残余.
千円が値打ちはある。
今が今まで本当信じていた。
言うが程のことはない。
するがままにさせておく。
君が代。(日本国歌“你的一生"）
の
接续法：の接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及助动词后面，还可以接在部分副助词后面。
これは私の本です。
しばらくの間。
弟からの手紙。（接在格助词后面，此外，との、への、よりの、での等也是同样的接续法。)
本人にあっての上の話.（の接在接续助词て后面）
そればかりのことで泣くなんてみっともない.（接在副助词后面，这种用法很多）
喜ぶのはまだ早い。（接在活用词连体形后面使之具有体言性质.作形式体言看。）
これは私のです。（不构成连体修饰语，和前面的词构成体言性质的词组。)
意义和用法:
1、构成连体修饰语,对受其修饰的体言加以详细的说明。
私の時計はスイス製です。
これは友達の田中さんからの手紙です.
鉄の意志.
以下是构成特殊的连体修饰语的の。
りんごの新しいのがほしい。
洋服の着古したのをやった。
2、构成主语和对象语。(构成主语和对象语的の可以用が替换，意义上没有什么不同，但句子的结构有所不同。）
私の卒業した学校。
話の好きな人。
水泳のできる人.
を
(1）接续法：接在体言后面，也可以接在某些副助词后面
花を見る。
珍しいのを見つけた。（を前面的の是形式体言。）
試験の時には、鉛筆と消しゴムだけを持ってくればよい.（を接在副助词后面，通常省去不用.)
意义和用法
表示他动词的宾语（包括助动词后续使役动词的场合)。
学生は図書館で本を読みます.
今日の会では、みんなでこの問題を考えたいとおっもています.
停留所で電車が来るのを待っていたがなかなか来ない。
電車の中ですりに財布を盗まれた。
山田を帰らせて、小川を残らせた.
来年大学に入ることを目標として勉強している.
表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象.
昼夜工事を急いでいる。
病気で一週間会社を休みました.
これで、私の授業を全部終わりました。
一に困難を恐れれず、二に死を恐れない。
表示动作移动或经过的场所，を后面的动词为移动性动词。
日本では、人みちの右側を歩き、自動車は道の左側を走ります。
夏休みには、北海道や九州を旅行してきました.
汽車は踏み切りを通り、鉄橋を渡る。
表示经过的时间或时间点（和3的用法相同）
そこで三年を過ごした。
二時間を待ち続けた。
もう十時を過ぎたでしょう.
表示出发点（和3的用法相同）
私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。
田中さんは東京駅を立って、大阪へ向かった.
私の家へは駅で電車を降りてから十分ぐらいかかる。
山田さんは今年の三月大学を卒業して、今、銀行に勤めている。
このごろ、やっと先生の手を離れて、一人で研究ができるようになった.
に
接续法：に接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或连用形以及部分副助词后面。
机の上に本がある.
今夜はうんと温度が下がるに違いない.
見るに見かねて義勇軍を繰り出した。
上野へ行くにはどの電車に乗ったらいいでしょうか。
映画を見に行く.
もう卒業するばかりになっている.
意义和用法：
构成连用修饰语、
表示存在的场所、动作发生的时间(或某种时间性场合）。
机の上に本がある。
山に住む。
三時に出かける。
夏休みには北海道を旅行しました.
最後に一言申し