高三语文选用变换句式考点复习.docx

高三语文选用变换句式考点复习

“选用、变换句式”，能力层级为E级。“选用句式”要能根据特定的语言环境，选用恰当的、与情景相符合的句式;“变换句式”要根据特定的题目要求，在保持原句意思不变的前提下，改变原句的句式。①“选用句式”一般不单独设题，设题采用选择题形式，与“连贯”考点相结合;“变换句式”题型较多，以主观题为主，题型有创新，有时与简明、连贯、得体等考点综合考查。2011年高考卷注重长短句的变换和书面语口语的变换。②选材贴近实际，从日常生活或最新新闻或重大事件中选材，如2012年浙江卷食品添加剂问题的材料。真题体验1.[2012·湖南卷]下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是()榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。____________，满庭鸟迹印苍苔。A.只道林间无人至B.小院地偏人不到C.门巷深深过客稀D.寒气偏归我一家[解析]B本题考查选用句式，兼及语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力。先看内容照应。这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵。这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D;从平仄来讲，二、三句平仄相连，三、四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项;解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。2.[2012·浙江卷]从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。(3分)①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。答：__________________________________________________________________________________[解析]答案及解析参见本讲“现场指导”。考点精讲选用句式是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。搞清提供的语境材料表达角度，选用与之相适应的句式是重点;选用时围绕“中心点”展开，根据侧重点选择并调整句式，使之明晰是难点。选用句式时需注意文体、语体、语境、语气和感情等因素。它融于仿用和变换句式中。这种题型很少独立考查，一般结合简明、连贯、得体考查。变换句式指在一定语境中，根据语言表达需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。一般在同一句式中进行，有一定的限定性。重点在长短句的变换和重组句的变换上，难点是如何使改变后的句式符合要求且不能改变原意。我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比;有时是为了强调，例如句子成分的移位;有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整;有时是为了增强语言的清晰度。句式选用、变换的主要类型有：类型一主动句与被动句的变换主动句是以施动者为陈述对象，说明施动者发出什么动作行为。主动句包括一般主动句和“把”字句两种，“把”所构成的介宾短语在句中作状语;被动句是以受动者为陈述对象，说明受动者遭受到什么动作行为，常用“被”“叫”“给”等表示被动关系，“被”所构成的介宾短语在句中也作状语。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。下面情况常用被动句：为了强调被动者，而主动者不需要或不愿意或无从说出;为了使句式整齐;为了表达特定的感情。类型二肯定句和否定句的变换肯定句表达肯定的判断，也就是断定事物是什么或怎么样的;否定句表达否定的判断，也就是断定事物不是什么或不是怎样的。两种句式似乎是相反的，但他们可以表达基本相同的意思，只是表达方式和语意轻重不一样。如：①她们躺的地方，到了一定的时间要让出来做吃饭的地方。②她们躺的地方，到了一定的时间是非让出来做吃饭的地方不可的。③她们躺的地方，到了一定的时间不让出来做吃饭的地方能行吗?①是一个肯定陈述句;②用了“非……不可”两个互相搭配的否定词，意思同①一样，但加重了语意，加强了语气;③用了一个否定词“不”，且是反问句，既表达了肯定的意思，又使语意、语气都加重了。类型三陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的变换、选择陈述句是陈述一件事情，疑问句是提出一个问题，祈使句是要求别人做什么或不做什么，感叹句是表示一种强烈的感情。这四种句子用途不同，语气