高三语文 变换选用句式课件.ppt

变换选用句式1、按要求改写下边画横线的文字。度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代青年时候又在深山老林里打过短工他简直不知道世界上有什么叫做困难。[答]改写在排比句：下面三段话括号里是作者自己的修改。读后回答问题。⑴纺线劳动量并不太小纺久了会胳膊疼腰酸……⑵（天山）连绵几千里横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间把广阔的新疆分为南北两半。⑶从此就看见许多新的先生听到许多新的讲义。改动：①胳膊疼腰酸——腰酸胳膊疼（）②准噶尔盆地和塔里木盆地——塔里木盆地和准噶尔盆地（）③新（的先生）——陌生（的先生）（）④新（的讲义）——新鲜（的讲义）（）这样修改的好处是A、前后照应B、生动C、合乎习惯D、明确先读下面描写沧海日出的一段文字然后按后面提出的要求填写。早霞渐渐变浓变深粉红的颜色渐渐变成橘红以后又变成鲜红了。①而大海和天空。就在这时在那水天溶为一体的苍茫远方在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里②。开始的时候它升得很慢③只a出了一个弧形的金边儿但是这金边儿很快地在扩大着扩大着b了上来。到后来就猛地c出了海面。要求：①就大海和天空在这时的色彩用一句话加以描写其中要有比喻。②就这时太阳的出现用一句话加以描写其中要有定语和状语。③在a.b.c.三个空格里分别填上一个贴切的单音词。4、不改变原句意思按要求改写下边的句子。⑴将复句改为单句：既然他明白了这个道理我就不多说了。改为：⑵将肯定句改为否定句：她们躺的地方到了一定的时间要让出来做吃粥的地方。改为：5、按要求把下面的句子改写成不同句式的句子。谁都认为他是一个英雄。A、改为反问句：B、改为否定句：C、改为被动句：D、改为把字句：6、把“当前的状况你是知道的。”正确地变为否定句并且没有改变原意的一项是A、当前的状况你是不知道的。B、当前的状况你不知道吗？C、当前的状况难道你不知道吗？D、当前的状况你不是不知道的。7、下列原句与变换句之间意思差别较大的一项是A、要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。要把文字工具熟练地掌握起来不是很容易的。B、不能说这件事没有成功的希望。怎能说这件事没有成功的希望？C、价钱便宜质量也不错。价钱不贵质量也很好。D、这个秘密终于被我发现了。我终于发现了这个秘密。8、变换下面文段中末句的句式使整个文段语气连贯上下协调。山区的路倒是难走是泥路“天晴一把刀雨天一槽浆”咱山里人虽说走惯了这种路也不能说就不吃力了。嘿那些城里的姑娘们刚来的时候谁不叫苦唤爹娘的？现在这些妹子竟能背着药篓满山飞跑老乡们见谁都竖起大拇指的。改写为：9、下面这个句子中划线的分句如果改成双重否定句较恰当的改法是十八岁生日那天又接到高考录取通知书怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。A、不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。B、不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。C、不能不说是一件让人乐得合不上嘴的事。D、不能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。10、城建局负责同志在接受内环路的拆迁安置任务时满有把握地说：“一年之内完成这项任务没有问题。”下面四种说法比画线的话语气要轻的一种是A、一年之内完成这项任务当然没问题。B、一年之内完成这项任务不会有问题。C、一年之内完成这项任务不成问题。D、一年之内完成这项任务是没有问题的。11、下面句式变换不正确的一项是A、你能帮助我拿本书吗？（祈使句：请你帮我拿本书。）B、难道我们不应奋起直追吗？（陈述句：我们应该奋起直追。）C、我的同桌性格好成绩也出色。（否定句：我的同桌性格不好成绩也不好。）D、这道数学题把我们难住了。（被动句：我们被这道数学题难住了。）12、试找出语序调整后基本意思不变的一组A、人不犯我我不犯人—我不犯人人不犯我B、艳若桃李冷若冰霜—冷若冰霜艳若桃李C、我为人人人人为我—人人为我我为人人D、事出有因查无实据—查无实据事出有因13、变换词语排列的次序可以表达出句意的不同重点。请把下列五个词语按不同要求组合成一个句子。①去（或“去的”）②是不是③他④明天⑤北京⑴强调去的时间：⑵强调去的地点：⑶强调去的人：14、下列句子中不表示祈使语气的一句是A、时间来不及了你骑马走吧。B、公园里的花是大家看的不能摘。C、虚心使人进步骄傲使人落后。D、老王不是好惹的你可要当心。考点101略2、在日常交谈中一般不用长句否则言则费力闻者糊涂。请你将下面的长句改成短句。要求不改变原意又要包容所有意思也无