小学低年级书法课教案-间架结构.doc

1、两点水和首点居正
教学目标：主要学习两点水和楷书28法之第一法首点居正的写法
教学重点：点的形态和位置
教学难点：1、两点水的两点呼应和三点水的略成弧形2、首点技法
教具：幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授：
(1）、揭题板书:两点水
A、出示点和提,给出不同的组成方法
学生辨析好坏，并说明原因.
教师引导,得出正确的组成方法。
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2)、揭题板书:首点居正
A、出示范字,教师述法
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思：一堂课下来，我切实的感受到在写字教学中需要用到讲授法、谈论法、演示法、练习法,摒弃那些华而不实的教学，实实在在的充分利用40分钟的教学时间，把写字的时间让给学生，让学生充分的练习写字，才能提高教学效率，达到教学目的。
2、三点水和通变顾盼
教学目标:主要学习三点水和楷书28法之第二法通变顾盼的写法
教学重点:点的方向和位置的变化
教学难点:1、三点水的三点方向和位置应略成弧形2、通变顾盼，首尾意连
课时安排：1课时
教具：幻灯机、投影仪
教学过程:
1、新授：
(1）、揭题板书:三点水
A、出示两点和提,给出不同的组成方法
学生辨析好坏，并说明原因。
教师引导，得出正确的组成方法。
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：通变顾盼
A、出示范字，教师述法
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
通变顾盼的概念较为难懂，难点就是把抽象的概念用形象的方法教会学生。
3、单人旁和点竖直对
教学目标：主要学习单人旁和楷书28法之第三法点竖直对的写法
教学重难点:双人旁两撇排列和点竖对齐
课时安排：1课时
教具:幻灯机、投影仪
教学过程:
1、新授：
（1)、揭题板书：单人旁
A、讲授法、演示法.教师一边演示写法一边讲授.
强调：单人旁的撇要尖，垂露竖起笔要接在撇的中部偏下.
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：点竖直对
强调:点和竖要对齐并且写在竖中线上。
A、出示范字，教师述法
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
学生之前没有正式学过硬笔，所以这学期开始接手，感觉学生基础很不好。撇这种基本笔画还是写得不太好.
4、双人旁和中直对正
教学目标:主要学习双人旁和楷书28法之第四法中直对正的写法
教学重难点：双人旁两撇排列和中直对正
教学过程:
1、新授:
（1）、回顾上节课单人旁，引出双人旁,揭题板书:双人旁
A、讲授法、演示法。教师一边演示写法一边讲授.
强调：双人旁的两撇一撇短一撇长，短撇前长撇后
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：中直对正
强调：字中上面的竖和下面的竖要对齐，写直，并且写在竖中线上.
A、出示范字，教师述法
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
这一课虽然在课堂上一再强调双人旁的两撇一撇短一撇长,短撇前长撇后，但是学生还是出错的很多，于是再上其他班的时候我加强了这一点的讲解，出错率有所降低。
5、口字旁和中直偏右
教学目标:主要学习口字旁和楷书28法之第五法中直偏右的写法
教学重难点：口字旁的形态
课时安排：1课时
教具：幻灯机、投影仪
教学过程:
1、新授:
（1）、揭题板书：口字旁
A、讲授法、演示法。教师一边演示写法一边讲授。
强调：口字不能写得四四方方，留出“小尾巴”“小触角"较为美观
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：中直偏右
A、出示范字,教师述法
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
口字的“小尾巴"“小触角”学生都能掌握，在检查课堂作业的时候发现新的问题，学生在田字格里单独写口字旁的时候把口字旁写得特别大，这说明在写口字旁应该把口字拿出来和口字旁进行对比，一大一小才能突出偏旁的特点。
6、日字旁和竖笔等距
教学目标：主要学习日字旁和楷书28法之第六法竖笔等距的写法
教学重难点:日字旁要写得整体瘦长
课时安排:1课时
教具:幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授:
（1）、揭题板书：日字旁
A、对比法：日字——日字旁
教师一边演示写法一边讲授.
强调:日字旁不能写得太大,整体身形瘦小
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2)、揭题板书：竖笔等距
A、出示范字,教师述法：竖