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汉语言文学专业人才培养方案

一、专业简介和办学定位
专业简介：汉语言文学专业从20世纪90年代开始招收学生，已经为社会培养了大批人才。汉
语言文学专业有一支高素质、结构合理的教师团队。多年以来，中国语言文学系在教学和科研方面
均取得了一系列成果。结合学校人才培养的目标和社会需求，汉语言文学专业在宽口径、强基础、
重特色的指导思想下，以文化创意、高级文秘等为特色，主要培养符合社会需要的综合文科人才，
有较为明显的跨学科、多元化特征。在历届毕业生中，有的进入境内外高校继续深造，为以后发展
打下基础；有的进入机关和企事业单位工作，获得用人单位的好评，成长为业务骨干；有的在毕业
后成为自主创业的典范。
办学定位：汉语言文学专业定位于继承中文传统学科基础、面向新时代文化建设的特色应用型
文科专业，针对机关、企事业单位，特别是文旅产业、教育科研等领域的需要，主要培养以下几类
人才：具有中国语言文学专业素养、能从事中文及相关领域教学与研究的综合性高水平人才；具有
文化产业策划能力、能进行一定的文化政策解读、能进行文化宣传的创意人才；具有秘书专业基础
知识和能力、具备处理公共关系以及一定的组织、协调等能力的应用型人才。

二、培养目标
培养目标1：坚持以为指导，具有正确坚定的政治方向，培养为人民服务、为现代化建设服务，
德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
培养目标2：培养学生具有扎实的中国语言文学、文化艺术等理论基础，完备的知识体系和开
阔的国际视野；具有较强的语言和文字表达能力、感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力；
掌握至少一门外语，具有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力；了解相关的文化政策，
掌握文化产业的运作规律，具有一定的策划创意、宣传、研究能力，综合素质突出、团队意识较强。
培养目标3：根据社会需要和办学实际，学生毕业后能在实际工作中发挥专长，即可继续攻读
研究生，也可在党政机关或文化教育、传媒、对外交流等各企事业单位工作。

三、毕业要求
要求1：具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格与身体素质，热爱祖国，热
爱人民，拥护中国共产党领导；具有科学品质、人文修养、艺术品位、职业素养和进取精神；关注
文化发展，具有社会责任感和公益意识；能够传承和传播中华优秀传统文化；了解国情民情社情，
自觉践行核心价值观。
要求2：具备系统扎实的中国语言文学学科基础知识、汉语言文学专业知识和中文专业技能；
了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态；能够融汇中西、贯通古今；掌握人文研究的思路
和方法。
要求3：能够综合运用相关知识和技能，分析和解决本专业领域的复杂问题，提出相应的策略
或者方案，并对策略和方案可能的社会影响进行分析。
要求4：具有逻辑思维能力、批判意识和创新精神，能够运用本学科的研究思路和方法组织开
展调查和研究，能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域的现象和问题，形成个人的判断和
见解。
要求5：能够熟练使用相关软件、技术和工具获取、分析相关信息；能够用信息技术辅助解决
本专业领域实际问题。
要求6：具有较强的沟通表达能力，能够使用准确规范的语言文字，逻辑清晰地表达观点，能
够与同行和社会公众进行有效沟通，传播相关专业知识。
要求7：具有较强的组织、协调和管理能力，能够与团队成员和谐相处，在团队活动中发挥积
极作用。
要求8：理解和尊重世界文化的差异性和多样性，了解其他国家与民族的文化，关注本专业领
域的全球重大问题和动态，具有开展国际交流与合作的能力，能够传播中华优秀传统文化。
要求9：具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，能够通过不断学习，适应社会
和个人高层次、可持续发展的需要。
（二）毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

毕业要求培养目标1培养目标2培养目标3

1.品德修养√

2.学科知识√

3.应用能力√

4.创新能力√

5.信息技术√

6.沟通表达√

7.团队协作√

8.国际视野√

9.学习能力√

（三）毕业要求及毕业要求指标点分解
说明：从可衡量角度，每条毕业要求可以分解若干个指标点（2-6个）；指标点应该覆盖认证
标准中毕业要求的广度和程度；指标点分解的逻辑关系清晰，指标点描述要具体、明确，要在有关
教学环节（课程）中可落实、可衡量，需考虑课程是否能支撑；不同类型的毕业要求可采用不同的
分解方法，要根据专业情况、毕业要求进行分解。需要注意的是毕业要求体现对专业培养目标定位
和特色的支撑。

毕业要求毕业要求指标点

1.品德修养：具有坚定正确的指标点1.1：人格健全，身体健康，自觉践行核心价值观

政治方向、良好的思想品德和
指标点1.2：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，政治方向正确
健全的人格，热爱祖国，热爱
人民，拥护中国共产党领导；