中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲·《马克思主义理论研究》.doc

中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲•《马克思主义理论研究》
第二讲毛泽东思想的科学体系和历史地位
中央党校哲学部教授薛广洲
毛泽东思想是在中国革命实践过程中逐渐形成和发展起来的科学理论，是马克思列宁主义普遍原理同中国具体实际相结合的产物，是马克思主义的中国化.为使大家对毛泽东思想的学习有个总体的把握，这里主要介绍一下毛泽东思想的形成和发展，内涵和体系以及历史地位。
一、毛泽东思想的形成和发展
（一)毛泽东思想产生的历史必然性
和任何理论一样，毛泽东思想的产生决不是偶然的,它既是中国革命发展的客观需要，也是中国社会发展的必然产物，它不仅具有充分的社会基础和时代背景，而且具有必要的主观条件和思想准备。
首先,毛泽东思想产生的时代背景.鸦片战争不仅改变了中国社会的性质,而且使中华民族陷入灾难深重的境地。于是，“中国向何处去"成为先进的中国人所致力于解决的历史课题。直到十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，“中国向何处去”的历史课题，才找到了解答的方案。
其次，毛泽东思想产生的社会基础.鸦片战争以后，中国工人阶级随着官僚买办企业和民族资本主义企业的形成而产生和发展起来.随着中国工人阶级队伍的壮大，其反抗压迫和剥削的斗争规模也日益扩大,由于中国工人阶级是与先进的生产方式相联系的，因而,虽然人数少,却作为独立的政治力量登上中国历史舞台。
再次，毛泽东思想产生的思想准备.正如毛泽东曾经说过的,在马克思主义传入中国前的很长一段时期内,中国人没有什么思想武器可以抗御帝国主义。1915年开始的新文化运动是以民主与科学为主要内容的思想解放运动，尽管在内容上没有超出反帝反封建的资产阶级民主主义的范畴,但却为马克思列宁主义在中国的传播作了思想准备。正是由于马克思列宁主义的迅速传播，并成为中国无产阶级的思想武器，从而使毛泽东思想的产生具备了思想的条件.
最后,毛泽东思想产生的主观条件.随着马克思列宁主义在中国的迅速传播，一批具有共产主义觉悟的知识分子出现了。集合起来中国的先进分子，同时开始系统的、有组织的马克思主义的学习、宣传、研究和运用.而马克思列宁主义的传播和运用，以及与各种反马克思主义思潮的斗争为马克思主义的中国化奠定了基础，准备了条件。
（二）毛泽东思想的形成和发展
马克思主义传入中国以来的80年中，毛泽东思想从无到有,从初步形成到日趋成熟,其本身的历史命运始终同党的命运、革命事业的命运和社会主义的命运联系在一起.只有把毛泽东思想同它形成发展的历史条件联系起来，把它放到一定的历史范围内去分析研究，才能做出科学的公正的评价；只有从历史上研究毛泽东思想诸多方面的内容及其形成的客观条件，才能真正做到坚持和发展毛泽东思想；只有从中国革命实践和中国国情的发展变化中研究毛泽东思想,才能真正把握毛泽东思想的特点和精髓，领会它的精神实质;只有从中国革命和建设的历史经验研究毛泽东思想，才能真正理解毛泽东思想的历史作用和深远意义。
对毛泽东思想形成发展的历史过程,大体可以作以下简略的回顾。
第一,在深入研究中国国情的基础上和反对教条主义的斗争中初步形成。
第二,在开创中国革命新局面中走向成熟。
第三，在中国革命高潮中多方面应用和展开。
第四,在胜利形势下的曲折发展.
(三）毛泽东思想指导地位的确立
毛泽东思想从萌芽到产生以及成熟、发展,经历了一个艰难曲折的过程。同样，毛泽东思想从产生到被全党接受，并确立为指导思想也经历了一个艰难曲折的过程。这是一个理论本身的发展及其日益成熟和完善化与人们通过实践逐步认识、理解和接受这一理论的统一过程。毛泽东思想被全党认识和接受，并确定为指导思想，经历了两个历史时期共约15年的历史进程.
首先,毛泽东思想是在土地革命战争时期“围剿”和“反围剿”的残酷斗争中，经历血与火的考验，逐步为红军和全党所认识的,其代表作《中国革命战争的战略问题》和《实践论》、《矛盾论》.
其次，毛泽东思想在抗日战争中多方面展开，日益表现出中国化马克思主义的巨大威力。《论持久战》、《新民主主义论》，以及为开展全党整风运动而发表的基本著作,成为全党深入学习和正确对待马克思主义的思想武器.党的七大把毛泽东思想作为全党的指导思想加以确立.
确立毛泽东思想为全党的指导思想,说明中国共产党在致力于马克思主义中国化的伟大事业中，不仅有了重大的理论成果,而且对这一成果的指导意义也有了共同的认识.标志着党在理论上的高度成熟，也标志着马克思主义同中国实际的结合产生了一次历史性的飞跃。
二、毛泽东思想的科学内涵和科学体系
(一）毛泽东思想的科学内涵
毛泽东思想作为一个明确的科学概念被提出是在延安整风期间，党的七大则对毛泽东思想的科学内涵首次作了界定，这就是刘少奇在关于修改党章的报告中所指出的:“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国