互动式教学模式在初中数学教学中的应用探究.pdf

1.引言

1.1研究背景

初中数学教学一直以来是教育领域的重要研究方向之一，而互动
式教学模式是近年来备受关注的教学方法之一。互动式教学模式通过
运用现代技术手段和交互性教学方法，促进学生之间的互动、师生之
间的互动，使学习过程更加生动、丰富和有效。随着信息技术的快速
发展和教育改革的不断深化，互动式教学模式在初中数学教学中的应

用也逐渐受到重视。

研究表明，传统的课堂教学容易使学生产生枯燥乏味的学习状态，
导致学生学习兴趣下降，对数学知识的掌握程度也大大降低。而互动
式教学模式可以通过各种形式的互动活动，激发学生的学习兴趣，提
高学生的学习积极性，从而达到更好的教学效果。探究互动式教学模
式在初中数学教学中的应用具有积极意义，有助于优化教学方法，提
高教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力，促进教
育教学改革的深入发展。中的这些问题也是我进行本次研究的动力来

源。

1.2研究意义

互动式教学模式在初中数学教学中的应用探究具有重要的研究意
义。互动式教学模式能够有效激发学生学习的兴趣，增强他们对数学
学习的主动性和参与度，有利于提高学习效果和成绩。通过互动式教
有助于提升他们的学习能力和素质。互动式教学模式还可以促进师生
之间的互动交流，建立良好的教学氛围，促进师生之间的良好互动关
系，增强师生之间的沟通和合作，有利于培养学生良好的学习习惯和
积极的学习态度。探究互动式教学模式在初中数学教学中的应用意义
对于促进学生全面发展，提高教学质量具有积极的现实意义。

2.正文

2.1互动式教学模式的概念

互动式教学模式是一种教学方式，其核心理念是通过师生之间以
及学生之间的互动来促进学习过程。在这种教学模式下，教师不再是
单向传授知识的角色，而是更多扮演引导者和促进者的角色。学生可
以通过与老师的互动，积极参与讨论和提问，从而更好地理解和吸收

知识。

互动式教学模式注重学生的主动参与和合作学习。在这种模式下，
学生可以通过小组讨论、课堂互动、实验等方式，积极参与学习，增
强对知识的理解和掌握。与传统的单向教学相比，互动式教学能够更

好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

互动式教学模式还注重培养学生的批判性思维、创造力和解决问
题的能力。通过引导学生参与讨论、分析问题、提出解决方案，可以

帮助他们培养批判性思维和解决问题的能力。
互动式教学模式是一种促进学生全面发展的教学方式，能够更好
地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在数学教学中，采用互动式
教学模式可以帮助学生更好地理解抽象概念，培养解决问题的能力，
提高数学学习的效果。

2.2互动式教学模式在数学教学中的特点

1.强调学生参与。互动式教学模式注重学生的主动参与，鼓励学
生提出问题、表达意见和分享思考，通过与教师和同学的互动交流，

促进学生思维的活跃和深入。

2.注重师生互动。互动式教学模式强调师生之间的互动，教师不
再是唯一的知识传授者，而是引导者和促进者，与学生共同探讨问题、

解决困惑，建立起师生之间密切的互动关系。

3.强调团队合作。互动式教学模式鼓励学生之间的合作与讨论，
通过小组互动和合作解决问题，促进学生间的交流和合作能力的培养，

培养学生的集体主义精神。

4.重视反馈和评价。互动式教学模式注重对学生学习情况的反馈
和评价，教师通过观察学生的表现和听取学生的意见，及时调整教学

方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。

5.强调学生自主学习。互动式教学模式倡导学生的自主学习，通
过给予学生更多的自由空间和选择权，激发学生的学习兴趣和学习动

力，培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
互动式教学模式在数学教学中的特点为强调学生参与、注重师生
互动、重视团队合作、重视反馈和评价、以及重视学生自主学习，这
些特点使得互动式教学模式能够更好地促进学生的学习效果和提高学
生的学习能力。

2.3互动式教学模式在初中数学教学中的实践案例分析

互动式教学模式在初中数学教学中的实践案例分析是非常重要的，
它可以帮助教师更好地引导学生学习，提高学生的学习效果。以下是

一些实践案例分析：

1.利用小组讨论和合作学习的方式

在初中数学教学中，教师可以利用小组讨论和合作学习的方式来
引入互动式教学模式。通过将学生分成小组，让他们共同探讨问题，
交流思路，解决难题，可以激发学生的学习兴趣，促进他们之间的交

流和合作。

2.制定探究性学习任务

教师可以设计一些探究性学习任务，让学生通过自主探究和实践
来学习数学知识。让学生通过实地调查和数据分析来解决实际问题，

这样可以激发学生的思维，培养他们的解决问题的能力。

3.利用互动式教学工具和技术

在今天的数字化时代，教师可以利用各种互动式教学工具和技