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小班教案

作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活动目标：1、尝试进行颜色配对。2、具体感受乐曲的强弱，并用形体动作表现出来。3、在游戏中，感受合作的乐趣。活动准备：1、红色的'物品。2、歌曲：《颜色在哪里》。活动过程：1、教师示范“颜色在哪里”的游戏，引起幼儿兴趣。2、多次进行游戏，幼儿自然地跟着一起玩，并学习游戏儿歌，感受不同的颜色。3、请幼儿做游戏，帮助幼儿掌握儿歌，并逐渐将音乐引入。4、引导幼儿尝试随旋律朗诵歌词（与旋律匹配），并做相应的动作，而后随乐曲边唱边做表演动作。5、引导幼儿学习唱这首歌曲，并学会边唱边按规定的节奏做动作，在唱：“红色在这里”时，要求幼儿能找到并指着穿对应衣服的幼儿或物品。6、请幼儿进行游戏，并替换不同的颜色。活动评价：能具体感受乐曲的强弱，并用形体动作表现出来。上午游戏：自主性游戏小班教案篇2活动意图：科学教育要从娃娃抓起，这样幼儿在以后的教育过程中才不至于因为自己的方法不当而走弯路，幼儿每天都离不开各式各样的游戏，游戏伴随着幼儿的成长。结合幼儿的年龄特点，让孩子们对塑料袋的大小、颜色、软硬和声音有进一步的认识。鼓励幼儿运用各种感官感知塑料袋的材质和声音，从中获得丰富的经验。让幼儿在游戏中学到本领，收集经验。激发幼儿对科学探究的欲望。活动目标：1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。2.体会“玩中学”科学的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。材料准备：不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。活动过程：一、用各种感官感知塑料袋1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。(1)摸一摸、看一看，讲一讲。(2)互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。自己摸摸和看看言语介绍比较大小让塑料袋发出声音说一说用什么方法让塑料袋发出声音借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。去户外和塑料袋做游戏。二、了解为什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的`力度下塑料袋发出的声音不一样。小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。活动反思：活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。小班教案篇3小班语言：谁最羞教学目标：1、学习辨认教学结构图上的标记，感知小鸡、小鸭、小兔的行走方式。2、学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠害羞的心情。教学准备：教学结构图、鸡妈妈、鸭妈妈、兔妈妈、袋鼠妈妈头饰各一个。教学过程：一、导入。产生学习诗歌的兴趣师：今天我们班上来了许多新朋友，请小朋友看一看、说一说，都有谁？向小动物打招呼：“你们好！你们好！”二、通过观察结构图，初步理解诗歌师：小朋友，老师在小动物的'旁边还画了一些标记。提问：（1）小鸡、鸡妈妈的旁边有什么标记？标记像什么？学习诗歌：小鸡，跟着妈妈，走！走！走！（2）小鸭、鸭妈妈的旁边有什么标记？这个标记像什么？猜猜小鸭和妈妈在干什么？学习诗歌：小鸭，跟着妈妈，游！游！游！（3）小兔和兔妈妈有什么标记？猜猜那个箭头表示什么意思呢？小兔子和妈妈在干什么？学习诗歌：小兔、跟着妈妈，跳！跳！跳！（4）小袋鼠在哪里？小鸡、小鸭、小兔都跟着妈妈，小袋鼠呢？害羞的动作，我们一起来做一做吧！学习诗歌：小袋鼠，他要妈妈抱，羞！羞！羞！三、完整欣赏诗歌师：“刚才我们念得诗歌有一个好听的名字，叫《谁最羞》，请老师把诗歌完整的念一遍。”四、游戏我们一起来玩个游戏吧！规则：请四名老师分别做动物妈妈，让幼儿自由选择动物宝宝，跟着妈妈学本领。五分钟后，检查学本领的情况。集体念诗歌。五、结束小动物都在学本领，只有小袋鼠它要妈妈抱，羞！羞！羞！我们可不能像小袋鼠一样。我们长大了，要学习本领，不能什么事情都依赖别人，自己的事情要自己做。小班教案篇4活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。2、幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。活动准备：“毛毛虫”胸饰、图片。活动过程：一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰。随音乐模仿毛毛虫爬行的`样子进场。二、观察图