内容提供者
简易方程解方程例.pptx
2024-08-11
10金币
516KB
7页
雨巷****珺琦
实名认证
内容提供者
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
简易方程--解方程例1.docx
课题简易方程—解方程（1）课时教学目标知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。过程与方法：利用等式的性质解简易方程。情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。教学重点理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。教学难点理解形如a±x=b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。教学准备多媒体。教学过程一、情境导入谈话：同学们，咱们玩一个猜一猜的游戏好吗？出示一个盒子，让学生猜一猜里面可能有几个球呢？(学生思考后
2024-06-12
10
19KB
简易方程解方程例.pptx
第五单元：简易方程一、知识连接二、引入问题，探究新知1.解方程。6x－35＝133x－42×6＝62.看图列方程并求解。四、布置作业解方程5x－15＝203x－2×6＝117x+10＝458x+2×6＝526x－15＝454x－3×7＝3
2024-08-11
10
516KB
简易方程-解方程.doc
简易方程—解方程（2）教学内容：教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。教学目标：知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax±b＝c与a(x±b)=c类型的方程。过程与方法：进一步掌握解方程的书写格式和写法。情感、态度与价值观：在学习过程中，进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。教学重点：理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。教学难点：理解解方程的方法。教学方法：观察、分析、抽象、概括和交流.教学准备：多媒体。教学过程一、复习导入1．出示习题：解
2024-06-08
10
32KB
简易方程-解方程.doc
简易方程—解方程（2）教学内容：教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。教学目标：知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax±b＝c与a(x±b)=c类型的方程。过程与方法：进一步掌握解方程的书写格式和写法。情感、态度与价值观：在学习过程中，进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。教学重点：理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。教学难点：理解解方程的方法。教学方法：观察、分析、抽象、概括和交流.教学准备：多媒体。教学过程一、复习导入1．出示习题：解
2024-06-11
10
32KB
：简易方程—解方程（2）.docx
灵宝市第三小学导学案学科数学班级五（）执笔人薛艳红执教时间2014年月日课题第五单元：简易方程—解方程（2）教学目标1、巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax±b＝c与a(x±b)=c类型的方程。2、进一步掌握解方程的书写格式和写法。教学重点理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。教学难点理解解方程的方法。教具准备多媒体课时安排一课时教学过程教学过程一、复习导入1．出示习题：解下面方程：4x=8.648.34-x=4.52．引出：这节课我们来继续学习解方程。（板书课题：解方程）二、互动新授1．出示
2024-06-09
10
92KB