装饰设计合同范本Microsoft-Word-文档-(2).doc
论文****轩吖
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装饰画案例MicrosoftWord文档(2).doc
本次研修阅读了很多老师的优秀文章,深受启发与鼓舞。我写了十篇作业,发了100多条评论,每一个字都是自己敲出来的,文章虽然写的不是特别精彩,但确实是自己的真实感受。这里面既包含我上班四年的美术教学总结,也包括我今后工作的努力方向。作为美术老师,应该明确自己的定位,就像刚才听的《初中美术教师教学研究和专业成长》视频里讲的那样:“我们是美术教育工作者,不是画家,我们要思考美术课程到底能给学生怎样的帮助······”我们确实应该明确美术教学的意义所在,培养创新能力,提高审美能力这些经常挂到嘴边的话在今后的美术教学
教学设计MicrosoftWord文档 (2).doc
五年级语文教案《梅花魂》教学设计1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花,并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。[教学难点]理解外祖父对梅花品格的阐述。[教学方法]朗读法,情景教学法,扶放结合法。[学法]读文悟情,读句悟理;抓重点词句,一点带面的学习方法。[教学准备]梅花挂图,《红梅赞》歌曲VCD碟。[教学时间]两课时
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《通往广场的路不止一条》教学设计教学目标:1.正确认读并书写四个生字和一个多音字,能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”等重要词语的意思。2.理解父亲教导“我”的话,体会文章的写作特点。3.能联系课文内容和生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,感悟作者的人生态度。初步懂得自己以后如何去面对困难挫折,树立积极奋进的学习、生活态度。教学重难点:能运用联系上下文和生活实际的方法领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。教学流程:板块一检查预习,渗透学法目标:巩固理解生字新词1.课前大家都已预习过
设计思路MicrosoftWord文档(2).doc
设计思路所属省份陕西省所属地市区县榆林市府谷县作者姓名吴彩霞工作单位府谷县麻镇中学学科学段初中教材版本人教版案例名称七年级英语Unit4sectionA案例简介(至少选择一个教学环节进行介绍,也可以多选)教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入WarmingupT:Let'sgointotheAmericanhousesandhaveamermorytest(Showsomepicturesandpresenttheimportantphrases.)T:Whereistheschoolbag?It"su
教学设计MicrosoftWord文档 (2).doc
教学设计(教案)模板基本信息学科年级教学形式教师单位课题名称学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线;3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教学目标分析要点:1.知识目标;2.能力目标;3.情感态度与价值观。教学过程板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议(可选多人):评议一单位:姓名:日期: