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2011学年度第二学期工作总结

黄浦一中心世博小学

2011学年度第二学期（2012上半年）是繁忙而紧张的一学期。学校的工作主要围绕“打造活力课堂，促进学生有效学习”这一领衔课题而展开，注重了德育工作的特色化、教学工作的精细化、队伍建设的专业化、管理工作的人本化，并以第二届红十字文化节和“创先争优”、“讲党性、重品行、做表率”活动为重点，全面提高教育质量，精心打造学校特色，促进学校内涵发展。

一．德育工作

学校以“强化道德教育的人文力量”为核心指导思想，以“活力德育”为目标，以第二届红十字文化节为重点，开展系列主题教育活动；将“两纲”精神落实到课堂，渗透到课外活动；继续创建世小“温馨教室”，形成和谐的校园氛围；继续开展班主任校本培训，提高教师的工作技能；召开两级家委会、家长学校、家长会，在整合中完善学校—家庭—社区三位一体教育网络，提升教育效能。

1、举行第二届红十字文化节。我们以红十字文化节开幕式为窗口，向市、区、社区领导、兄弟学校展示了我校“珍爱生命、勃发活力”生命救护技能的教育成果，得到了与会者的一致好评。文化节主题鲜明，内容丰富，形式多样，参与面广。参加开幕式的有市、区红十字工作的主要领导，有区教育局的相关领导，有市、区德育专家以及市、区兄弟学校的代表、社区代表、家长代表等数十人。与会的领导和专家充分肯定了我校红教融合这一特色德育工作，彰显了人道的魅力、教育的魅力、校本文化的魅力。上海文汇报、解放日报、教育台、闵行新闻都做了报道。（另有专题小结）

2、开展多项主题教育活动。我们还以“携手起跑，让校园生活更美好”为主题，结合开学典礼、爱心义卖、走近雷锋、爱心捐款、走进高雅艺术、春季社会实践、情系社区等开展了“爱心，让校园生活更温馨”、“实践，让校园生活更精彩”、“锻炼，让校园生活更健康”、“节日，让校园生活更快乐”等主题系列教育活动，为校园增光，为明天加油。

三年级开展了“我的成长感谢有你”—三年级十岁生日主题会活动，参加活动的除了三年级学生外，还有三年级学生家长，通过学生才艺表演、诗朗诵、知识竞赛、学生与家长共同参加比赛等形式，使学生受到了感恩、责任、成长教育。

3、加强行为规范训练。各班都重视了行为规范的教育和训练，做到每周一重点，每天一检查，训练的内容主要围绕“十个道德好习惯”进行。

4、注重心理健康教育。我们十分注重心理辅导，引导学生健康成长。针对目前学生心理成长的需求，学校重视对学生进行心理教育。把心理健康教育列入课程，配备1名兼职教师，建设了“心理辅导活动室”、心理咨询室，及时开展学生心理辅导活动。今年5月最后一周定为“心理健康教育活动周”，在活动周中通过心理讲座、心理影片《海洋天堂》欣赏、心理问卷调查、心理黑板报展评等形式开展心理健康教育、组织教师学习相关理论知识、开展个案研讨交流，为学生意志品质和心理品质的形成营造了健康的成长环境。

二、教学工作

继续以打造活力课堂、促进学生有效学习为抓手，以课题为引领，聚焦课堂，切实提高课堂教学有效性，努力提高教学质量。

1、课程管理

我们严格落实课程计划，以构建一个体现基础性、整体性和选择性的校本课程体系的指导思想，努力使三类课程建设管理适应学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力的全方位发展。

我们开展了快乐半日活动，开设了专题教育课程、拓展课程、探究课程、走班教育、体育兴趣活动等课程，得到了学生的喜爱。

结合我校实际，我们还开展了纸艺美术、舞蹈、文学社团、空模、车模等小组的训练，以满足有特长学生的学习需要。

2、教学研究

我们以“打造活力课堂，促进学生有效学习”为主题，引领教师进行课堂教学研究，促进了课堂教学的改进和提高。

本学期学校努力搭建教学实践平台，在一课三备的基础上，实施“一课多上”的流程，通过多次的课堂生成，多次的反思实践，探索活力课堂的开放性、生成性、有效性，从而促进学生的有效学习，提高课堂教学质量。

组织教师在业务学习的时间跨学科观摩骨干示范课、活力教研课、校际共享课、教学新秀展示课等，观后进行教研，实现跨学科教师的分层发展。

本学期我校加强了与黄浦区第一中心小学的合作教研。语文组参加了“关注文本、有效表达”教学研究、课堂教学公平问题的研究等。

3、质量管理

本学期继续以质量管理为核心，努力提高管理的有效性。

我们继续加强教师自查，教研组检查和校级抽查的三级月查网络流程，优化教学常规三级月查的内容，关注三类课程的教学常规的落实。

校长室和教导处坚持深入课堂听随堂课，并及时与教师交流沟通，共同探讨提高课堂教学质量的方法途径。听随堂课不仅重视与执教教师交流，而且还进行书面评价。

关注学习差异，挖掘学习潜能，促进学生的差异性发展，是教研活动中关注的重点。作业设计体现星级分层性，教师针对不同学生学习不同单