人民解放战争教案.doc

人民解放战争教案

人民HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E8%A7%A3%E6%94%BE%E6%88%98%E4%BA%89&ie=utf-8&src=se_lighten_f"\t"_blank"解放战争教学简案课题
人民解放战争授课人课型新课班级节次二节教具多媒体导学提纲1、重庆谈判和“双十协定”；
2、全面内战的爆发；
3、战略反攻的基本任务及概况；
4、三大战役的胜利及意义;
5、中共七届二中全会;
6、人民解放战争迅速取胜原因。教学
难点政治协商会议；战略反攻的概况；三大战役；对新民主主义革命胜利基本经验的概括教法导学互动法学法知识联想法教
学
目
标一、知识与能力：
1.知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
2.从人民军队粉碎国民党全面进攻和重点进攻的事实，理解毛泽东关于“一切反动派都是纸老虎”的精辟论断。人民解放战争开始转入战略反攻。正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始.
3.分析人民解放军战略反攻开始标志及具体的反攻步骤，培养把握历史进程发展的阶段性、全面性的能力。
4.三大战役在中国战争史上是空前的，三大战役的胜利为解放全中国奠定了基础，三大战役的胜利是人民战争的伟大胜利。
5.掌握七届二中全会确立党的工作重心的转移，解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
6.通过回顾鸦片战争以来中国人民反帝反封建斗争的历史，总结中国革命胜利的基本经验,通过回顾中国新民主主义革命斗争的历程，培养分析历史现象、概括斗争特点、总结历史经验的能力。
二、情感、态度与价值观：
1.通过重庆谈判的讲述，体会只有中国共产党才真正代表人民的意愿和利益，尽一切努力争取和平。
2.通过对蒋介石“假和平、真内战”方针政策的揭露，认清其大地主大资产阶级独裁统治的本质。
3.国民党败亡的根本原因在于它反动的阶级本质。
4.中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的；中国走社会主义道路是中国人民的历史选择。从而对学生进行热爱中国共产党的教育，认识没有共产党就没有新中国。教
学
过
程教师活动学生活动复习导入：提三个有关上节课复习的《中华民族的HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%8A%97%E6%97%A5%E6%88%98%E4%BA%89&ie=utf-8&src=se_lighten_f"\t"_blank"抗日战争》的问题。思考、回答复习和平民主斗争知识点，边串讲知识边提问，作题。引导学生一起再现历史知识。思考、回忆、回答和学生一起复习人民解放战争三个阶段的知识结构及相关重点内容，边讲边练。巩固知识，加深印象，思考，回答引导学生说出为新民主主义革命胜利做了政治上和军事上的准备。以及胜利原因、经验和中国革命的规律。思考、回答引导学生总结本章内容学生小节、复习、巩固出示练习体会会考题目，回答，加深印象板
书
设
计第三章人民解放战争
和平民主斗争
战略防御
人民解放战争战略反攻
战略决战
新民主主义革命胜利重点难点阐释
1.抗战胜利后的形势
国际方面
国内方面
2.重庆谈判
原因：（1）（2）
概况
（1）时间：1945年8月底至10月10日
（2）中共代表：毛泽东周恩来王若飞等人
（3）结果：签定了《HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%8F%8C%E5%8D%81%E5%8D%8F%E5%AE%9A&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f"\t"_blank"双十协定》
（4）历史作用:abc
3.政治协商会议
（1）召开
（2）斗争焦点
（3）结果
（4）意义
4.解放区的土地改革
原因：抗战后主要矛盾的变化，农民迫切要求土地
概况：1947年，制定了《HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%9F%E5%9C%B0%E6%B3%95%E5%A4%A7%E7%BA%B2&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f"\t"_blank"中国土地法大纲》
结果及意义：经过一年多的斗争，解放区无地和少地的农民分到了土地，极大地激发了农民革命和生产的积极性‘中共获得了广泛的支持，是解放战争迅速取得胜利的可靠保证。
5.解放区的战略反攻
条件：（1）可能性（2）主动反攻可以减轻陕北和山东的压力，减少解放区才力和物力的消耗。
概况：（1）时间：1947年夏（2）主攻方向：选择在敌人防备空虚的中原地区（3）三路大军挺进中原（4）其他解放区的反攻
意义：对扭转全国战局起了决定性的作用，是人民解放战争走向胜利的历史转折点