应用型IT人才培养模式的探索与实践.ppt

NeusoftInstituteofInformation目录1.1社会各界对独立学院的期待1.2我们的责任1.3加快IT教育的改革与创新目录2.1从“产品”到“客户”，从“教育”到“服务”2.2从“理念更新”到“机制创新”（1）2.2从“理念更新”到“机制创新”（2）独立学院以学历教育为主，同时为本校学生和社会提供终身教育服务（“面对面培训”与“在线教育培训”），从而成为全面的教育服务提供者（ESP）。目录东软信息学院多元知识组织3.2知识体系的两个层面建立了学历教育与终身教育相统一的知识体系，以及知识模块共享的课程体系应
用架构。课程分为5大系列、25类课程、共535门、分成3146个TITLES；课程编码原则3.3知识的组织体系（3）3.4知识的应用体系（1）3.5面向应用领域的课程体系反向推导方法目录4.0用科学的策略培养“三化”应用人才4.1面对面为主、e-learning为辅的BL教学策略4.2精讲而多练4.3案例引导渐进提高式教学4.4建立了产学互动式校内外实践基地Sun实验室数字艺术系实践环境Labform2.0系统（虚拟实验室）架构虚拟实验室4.5开展IBT(Industry-BasedTeaching)培养4.6进阶式实践实训教学4.7强化外语应用能力大学生创业中心（StudentOffice＆VentureOffice）简称SOVO，是学生理论与实践紧密结合的桥梁
V-CXO（学生）在导师的指导下，按照虚拟‘公司’的运行方式组织、管理其团队的运营，完成给定的开发任务
学院首届毕业生组建的大连博讯科技有限公司、大连灵溢信息咨询公司已完成注册，成为真正的实体公司，两年来正不断发展壮大SOVO创业中心实践教学构成要素4.9校企师资互动机制4.10实践教学管理、监控与评价(ISO&CMM)4.11大学-家庭-社会的沟通系统（UFS）UFS系统目录5.1学生获奖情况5.2广泛开展国际交流与合作5.3政府、媒体的关心与支持我们的目标Thankyou