山 中 避 雨孙昱.ppt
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丰子恺我来教字词丰子恺(1898—1975),我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。主要作品收在《缘缘堂随笔》里。翻译作品有《猎人笔记》,《源氏物语》等。要掌握的字音前天,我和两个女孩在西湖山中游玩,忽遇下雨,只好在三家村躲雨。两女孩怨天尤人,而我却觉雨中
JS孙昱—《乡愁》教学设计.doc
《乡愁》教学设计张家界市国光实验学校孙昱教学目标1、了解诗歌内容,朗诵诗歌,背诵诗歌。2、把握诗歌朗读的节奏、语速、语调,注意语感。3、体会诗歌的语言美,音韵美。4、理解诗人蕴含在诗中丰富的感情。教学重点难点1、乡愁的具体内涵。2、如何让学生走进自己所不熟悉的乡愁世界。3、作者质朴的语言表达出来的丰富的情感。教学课时1课时教学准备制作多媒体课件教学环节用心的听→美美的读→细细的品→深情的唱教学过程一、用心的听1、学生欣赏歌曲《故乡的云》,体会歌曲中吟唱的思乡之情。教师:有这样
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口袋中的毛票孙雨豪我的奶奶已经六十多岁了,两颗失去光泽的眼睛无时不在关注着我,每当看到她那充满憔悴感的脸庞,我的内心都无比激动。我清楚地记得,我六七岁的时候,有一天,我和伙伴在隔壁爷爷家的猪圈中玩。当时几个大的孩子架起了一根木头,搭在猪圈两边的“城墙上”。我们当时并不明白他们要干什么,可当他们在上面走来走去时,我就清楚了。小伙伴们一个接着一个的走过去,我也不甘落后,上了城墙,就开始走独木桥了。当我走到终点的时候,意外发生了,木头晃了晃,我的腿开始发抖,又向前走了一步我整个身子向右倾斜,摔向地面。“咕咚”,
孙 中 山 破 陋 习.doc
孙中山破陋习教材分析:这篇故事的社会背景离我们现在的生活相对遥远。在初读课文时,就要让学生充分了解封建社会的种种陋习及其根源,了解孙中山这个人物,师生共同搜集缠足知识、图片、音像资料,还可以请学生讲述自己的长辈的缠足经历,为理解课文内容做好铺垫。课文通过对姐姐缠足前后行为的对比,强烈控诉缠足陋习对中国妇女的残害,讴歌孙中山从小就具有凡事独立思考,不盲从,对封建陋习大胆提出抗议并与其作斗争的革命精神。教法、学法:通过对姐姐缠足前后的巨大变化的了解,让学生认识到缠足摧残人性,通过讲、读、演体现孙中山反抗斗争精
星星雨-孙斌.docx
筹划许久的班级公益“星星雨”终于结束,虽然因为一贯的拖延并没有起到什么作用,所幸也没有太拖活动的后腿就是了。孩子们超出我想象的可爱,本以为会是六岁的小孩子,没想到最小不过三岁半,略大的才五岁不到的样子。虽然自闭症还是被认为一种缺陷,却并不半点影响孩子们的可爱。与小孩子的相处,倒是我却有几分羞涩,远不如青山与思源的相处来的和谐融洽。许是在他们面前,每每自惭形秽吧。上午准备的项目虽然只完整进行了一项,然而家长和孩子们的反应还是不错的,尤其欣慰。下午的紫操,虽然时间短暂,但孩子们想必也是极其欢乐的。临别,茜茜居