预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN113851022A(43)申请公布日2021.12.28(21)申请号202010595539.1(22)申请日2020.06.28(71)申请人航宇伟创科技(北京)有限公司地址100048北京市海淀区紫竹院路116号10层1016室(72)发明人钟循进(51)Int.Cl.G09B9/00(2006.01)G09B23/18(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图2页(54)发明名称一种机载随队支援干扰吊舱维修训练模拟系统(57)摘要本发明公开了一种机载随队支援干扰吊舱维修训练模拟系统,含一个机载随队支援干扰吊舱模拟器(1),一个电磁目标模拟器(2),一个吊舱信息采集器(3)。本发明能实现对机载随队支援干扰吊舱模拟维修训练,为飞机机载随队支援干扰吊舱维修人员培训提供了高效的训练手段,受训人员可不受飞机实习时间、场地、环境、保障等条件限制。CN113851022ACN113851022A权利要求书1/1页1.一种机载随队支援干扰吊舱维修训练模拟系统,其特征在于,包括一个机载随队支援干扰吊舱模拟器(1),一个电磁目标模拟器(2),一个吊舱信息采集器(3);电磁目标模拟器(2)和机载随队支援干扰吊舱模拟器(1)的一端相连,将模拟的电磁目标传输至机载随队支援干扰吊舱模拟器(1);机载随队支援干扰吊舱模拟器(1)另一端和吊舱信息采集器(3)相连,将机载随队支援干扰吊舱模拟器(1)的信息传输至吊舱信息采集器(3);所述机载随队支援干扰吊舱模拟器(1)包括微处理机模块(1-1)、数字IO输入输出电路(1-2)、更换组件模拟开关(1-3)、故障状态模拟码盘(1-4)、X1接口(1-5)、X2接口(1-6)、X3接口(1-8)、X4接口(1-7)组成;微处理机模块(1-1)分别和数字IO输入输出电路(1-2)、更换组件模拟开关(1-3)、故障状态模拟码盘(1-4)、X2接口(1-6)相连;数字IO输入输出电路(1-2)和X1接口(1-5)相连;更换组件模拟开关(1-3)和X4接口(1-7)相连;故障状态模拟码盘(1-4)和X3接口(1-8)相连;所述电磁目标模拟器(2)包括视频信号产生模块(2-1)和AC/DC电源模块(2-2);交流AC220V电源,经AC/DC电源模块(2-2)变换为直流电源,传输至视频信号产生模块;所述电磁目标模拟器(2)产生的视频脉冲信号,通过RS485总线,传输至吊舱模拟器的接口X1;所述吊舱信息采集器(3)由AC/DC电源模块(3-1)、AD脉冲采集板(3-2)组成;AC/DC电源模块将变换后直流电源传输至AD脉冲采集板;所述吊舱信息采集器(3)通过X2接口(1-6)采集吊舱模拟器(1)输出的自检信号,通过X3接口(1-8)采集吊舱模拟器(1)输出的故障状态,通过X4接口(1-7)采集吊舱模拟器(1)输出的更换组件状态。2.根据权利要求1所述的机载随队支援干扰吊舱模拟器(1)中微处理机模块(1-1)包括乘法器和谐振回路;微处理机模块(1-1)通过数字IO输入输出电路(1-2),接收电磁目标模拟器(2)的信号;微处理机模块(1-1)采用乘法器进行信号调幅,输出到谐振回路控制输出的视频信号幅度、频率、脉宽及自检信号,用于产生模拟干扰信号。3.根据权利要求1所述的机载随队支援干扰吊舱模拟器(1)中更换组件模拟开关(1-3)按下开关模拟更换组件;更换组件模拟开关(1-3)弹起开关用于模拟“故障取消”功能;故障状态模拟码盘(1-4)为“1”,模拟正常;故障状态模拟码盘(1-4)为“0”,模拟故障。4.根据权利要求1所述的视频信号产生模块(2-1)包括与非门和比较器,与非门构成自激震荡电路产生正弦波信号,正弦波信号送到比较器整形得到视频信号。2CN113851022A说明书1/3页一种机载随队支援干扰吊舱维修训练模拟系统技术领域[0001]本发明专利属于电子设备维修技术领域,涉及机载随队支援干扰吊舱系统,特别是一种机载随队支援干扰吊舱维修训练模拟系统。背景技术[0002]随队支援电子干扰吊舱为攻击敌地(海)面目标的突击队、防空压制队或其它任务编队提供随队支援电子干扰,提高我作战飞机的突防成功率和战场生存率,保障航空兵完成突防和突击目标的作战任务。机载随队支援干扰吊舱是电子对抗支援作战的核心,同时也是装备维修技能培训的重点。目前,机载机载随队支援干扰吊舱维修专业技术人员的训练模式主要是课堂讲授结合机上实装实习。课堂讲授训练手段交互性和自主性较差,特别是对于机载随队支援干扰吊舱维修技术这类要求有较强动手操作能力的专业来说,普遍存在理论学习与实践作业严重脱离的问题;实装训练效果好,但目前,机载随队支援干扰吊舱的数量较少,不能完全使用实装来进行维修训