基于MCAT模式的BOPPPS教学法在肿瘤学概论课程中的应用初探.pdf

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基于MCAT模式的BOPPPS教学法在
肿瘤学概论课程中的应用初探

王蓉
渊苏州大学附属第一医院肿瘤科袁江苏苏州215000冤

揖摘要铱自2019年起袁将基于MCAT模式的BOPPPS教学法引入了某大学五年制临床医学本科肿瘤学概论的教
学实践中袁对课程体系进行了整体改革遥通过对改革成果的评估发现袁该教学法能极大地提升学生学习肿瘤学概论的
兴趣和表现袁最终很好地提高了课程的教学效果遥
揖关键词铱MCAT教学模式曰BOPPPS教学法曰五年制临床医学本科曰肿瘤学概论曰教学改革

中图分类号院G642文献标识码:ADOI院10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.06.49

揖Abstract铱Since2019,wehaveintroducedtheBOPPPSteachingmethodbasedontheMCATmodelintotheteachingpracticeof"
IntroductiontoOncology"forafive-yearclinicalmedicineundergraduatecourseinauniversity,andcarriedoutoverallreformsinthe
curriculumsystem.Throughtheevaluationofthereformresults,wefoundthattheteachingmethodcangreatlyenhancestudents'interest
andperformanceinlearning"IntroductiontoOncology",andultimatelyimprovetheteachingeffectofthecourse.
揖Keywords铱MCATteachingmodel;BOPPPSteachingmethod;Five-yearundergraduateclinicalmedicine;Introductiontooncology;
Teachingreform

肿瘤学概论是五年制医学本科学生的一门必修总结冤六个阶段遥多年的实践表明袁这种教学法能明显
课遥该门课程实践性强袁对于学生的完整临床医学知增强学生自主学习的动力袁提升学习效果袁也有助于
识体系的建立具有不可替代的作用袁但是由于许多在提升教师对于课程本身教学规律的理解袁最终起到教
遥
研究生阶段有志于其他专业方向的学生在学习本课学相长袁师生共赢的作用[3-5]
程时的兴趣不高袁加之本课程通常安排在比较靠后的自2019年起袁某大学将基于MCAT模式的
学期袁所以传统教学模式下袁授课效果一直不够令人BOPPPS教学法引入了某大学五年制临床医学本科肿
满意遥瘤学概论教学实践中袁对课程体系进行了整体改革袁
MCAT模式是近年来流行于欧美的一种新兴教并对改革成果进行了评估遥现将教学改革成果汇报如
学模式袁它的全称称作野Memorization渊记忆冤要下遥
Comprehension渊理解冤要Application渊应用冤要Teaching
渊讲述冤冶四步教学模式遥这种教学模式袁充分利用了学1教学改革开展过程
生的记忆规律袁扩展了学生学习的时间空间袁能明显1.1野Bridge-in冶(课程引入)和野Learningobjective冶
遥
提升整体教学效果[1-2]渊学习目标确立冤
BOPPPS教学法是最早由加拿大InstructionalBOPPPS教学法中的野课程引入冶和野学习目标确
SkillsWorkshopNetwork渊ISW冤所首创的教学法遥这种立冶两大模块主要通过在线方式引导学生完成遥在每
教学法袁将整个教学过程分为野Bridge-in冶渊课程引一个章节之前袁都会先将教学PPT袁试题库和教学视
入冤尧野Learningobjective冶渊学习目标确立冤尧野Pre-test冶频之类的资料袁上传到超星学习通信息化教学平台
渊课前预测试冤尧野Participatorylearning冶渊师生互动式教上袁要求学生先将书本内容完整预习袁并且详细指出
学冤尧野Post-assessment冶渊课堂评估冤和野Summary冶渊课堂需要记识背诵的基本概念和基本原理遥学生通过这一

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作者简介院王蓉（1975—），女，江苏泰州人，苏州大学讲师，苏州大学附属第一医院主任医师医学硕士。

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