理解性名句默写(练习)(含答案)-高中语文选择性必修下册(统编版.pdf

第一单元、第三单元理解性名句默写（练习）（含答案）
-高中语文选择性必修下册（统编版）
选择性必修下册第一单元第三单元理解性名句默写（附答案）
《离骚》
1.屈原说自已把江离芷草披在肩上，把秋兰结成佩饰挂在身旁以
表明自己的追求的句子是“___，___”。
2.明确表达天赋给自己带来良好的素质，而自己也毫不懈怠，不
断提高自己的道德修养的句子是“，”。
3.写自己早晨在山坡采集木兰，傍晚在小洲摘取宿莽的句子是
“___，___”。
4.“，”两句，以自己的家世和父亲的名讳来说明身
世，显示对祖先的崇拜以及他出身贵族的责任感和自豪感。
5.表明自己出身高贵的句子是“___，___”。
6.表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“，”。
7.屈原说自已曾因用香蕙作佩带而遭贬黜，也曾被加上采摘白芷
的罪名，但他仍坚定地表示：“___，___”。
8.屈原用比喻手法表明自己有美好的品德，但却遭到小人毁谤的
句子是“_________，___”。
9.表明自己崇仰真理、当仁不让、自荐充当前驱的句子是
“，”。
10.运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己
早晚勤勉修德的句子是“_________，___”。
11.表现自己兼具“内美”与“修德”，报国尽忠心切，唯恐时不
我待的诗句是“___，___”。
12.屈原用“___，___”两句写自己出生的时间吉祥；写父亲
根据他出生时的情况取了美好的名字的句子是“___，___”。
13.表明自己追慕古代圣贤，宁死也要保持清白的句子是“___，
___”。.
14.屈原用方枘和圆凿为喻，表明自己与世俗小人不能相容的语
句是“___，___”？
15.表明自己即使被肢解，也不会改变爱美好、从正道之心的句
子是“___，___”？
16.批判时人违背准则，把迎合讨好奉作法度的句子是
“，”。
17.“，”两句，上句词直，下句意婉，旨在规劝
国君废除旧习，更改旧制。
18.表明时不我待，要珍惜时间的句子是“，”；写
时间更替很快的句子是“，”。
19.借草木美人感叹岁月无情，担心自己年华老去，一腔报国之
志无法实现的句子是“，”。
《蜀道难》
1.从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是
“，”。
2.“，”两句写飞淌、瀑流、悬崖、转石，配合
着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。
3.运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间为崇山峻岭所阻隔，只
有飞鸟才能跨越的句子是“，”。
4.“，”两句，以“五丁开山”的传说来反映古代人民
征服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与世隔绝和蜀道的来
之不易。
5.“，”两句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少
有往来。
6.化用西晋左思《蜀都赋》中“一人守隘，万夫莫向”的诗句是
“，”。
7.把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是
“，”。
8.诗人在感叹蜀道之高时，用黄鹤和猿猱的例子暗示行人入蜀艰
难的诗句是“，”。
9.“，”两句用夸张的修辞手法以及“羲和驾六
龙”的传说，衬托出蜀道的山高水急。
10.写剑阁天险高峻崎岖，易守难攻的句子是
“，，”。
11.用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是
“，”。
12.“，”两句表达了他乡虽好，但不如故土的思想。
13.从末句“，，！”的长叹中，我们似乎也感受到
了诗人对功业难成的叹息。
14.“，”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开
辟出了一条崎岖、险峻的山路。
15.李白对远道之人面对天险仍要冒险发出疑问的诗句是
“，”。
《蜀相》
1.“？”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，
把一种追思缅想的情意，做了极为深微的表达。
2.“，”两句，从侧面烘托诸葛亮的才智，也蕴含
着诗人报国无门的苦闷与痛苦。
3.“，”两句，表达了诗人对诸葛亮的无限哀思，
以及对他未能实现兴复汉室统一中原的大计的痛惜之情。
4.开篇以“？”直切题意，不疑而问，增强了语势；“”
则对此做出回答，指出丞相祠堂在那松柏葱郁之处。
5.以乐景衬哀情通过对诸葛亮祠堂外景色的描写，抒发凭吊情怀
的诗句是“___，___”。
6.“___”写诸葛亮出山之前，刘备三顾茅庐，向他求取统一天
下的计谋；“”写诸葛亮出山之后，辅助刘备开创帝业，匡扶
刘禅，忠心耿耿。
7.诗人对诸葛亮的功败垂成表示惋惜，同时借此表现自已怀才不
遇的情感的句子是“___，”。
《望海潮》
1.“，，”，开篇点出杭州地理位置的重
要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
2.“，，”几句，选取了代表杭州湖山
之美的两种典型景物，写出了西湖乃至整个杭州最美的特征。
3.“，”两句，运用互文的手法，写不论是白天
还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
4.“，”两句，写要将美景画成图本，日后去朝廷
任职的时候就可以夸示于同僚，