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大学生职业生涯人物访谈
大学生职业生涯人物访谈记录
访谈人：张xx
被访谈人：孙老师
被访谈人职业：高中物理老师
访谈内容：
我：孙老师，新年快乐！我有一个关于职业生涯人物的采访可以采访您吗?
孙老师：可以啊，你问吧。
我：在这个工作岗位上，您每天都具体做哪些工作？
孙老师：常规教学工作，备课，教学，作业批改，作业反馈，教育工作，班级量化管理工作，个别学生谈心，后进生优化工作。
我：该职业需要什么样的人？
孙老师：拥有过硬的展业业务能力，拥有正直高尚的人格素养，具有一定的创新能力，拥有或其他人（学生）的信任和本领。
我：到本领域工作的基本前提是什么？
孙老师：拿到教师资格证，对课堂教学具备一定的基础，热爱教学工作。
我：就你的工作而言，你最喜欢什么？最不喜欢什么？
孙老师：最喜欢上一节课上灵感如泉涌，发挥极佳的课。学生反应互动积极。最不喜欢课堂上学生心不在焉。
我：本领域初级职位和略高级的职位薪水是多少？
孙老师：不清楚。相差1500~2000一个月。
我：本工作的那部分让你最满意？那部分最有挑战性？
孙老师：寒暑假及相对单纯的工作环境和人际关系最为满意，教学成绩的考评最具挑战性。
我：您认为将来本行业的发展存在的最不利的因素是什么？
孙老师：教育在整个社会重受重视程度远不够，“尊师重教”任重道远。
我：对于一个即将进入该行业的人，您能不能给出一些意见或建议？
孙老师：1.教学成绩不是逼出来的，老师的威信不是凶出来的。
2.多听，多学，多改变。
3.每天课后四顾一下，回放中你会发现再好的一堂课也有很多改进的地方。
我：据您所知，从事这种工作的人在单位或行业内的发展前景是怎样的？
孙老师：从金钱上讲，这份职业实现不了你的人生价值，但把它看成一份良心工作，当你教过的学生毕业后还回来看你时，你会觉得值得你欣慰，在帮助他人实现人生价值中去体现你的人生价值。
我：据您对我的教育背景和知识技能的了解，你认为考研深造对今后工作有哪些帮助？
孙老师：考研对于日常的中学教学工工作并没有太多实质性地帮助，但对个人的发展，个人的眼界都有帮助。
我：采访结束了，谢谢您能接受我的采访！
孙老师：不客气，这是我个人的一点看法，参考一下。

大学生职业生涯人物访谈总结报告
为了对老师这份职业深入了解，为我以后职业选择做好规划，我有幸采访了一名资深的高中教师——孙老师。他是浙江省海宁市xx中学的物理老师，已担任多年的班主任和任课老师，工作经验丰富，为人认真严谨，对学生负责，是学生心目中的良师益友。
通过以上几个问题的采访，我从孙老师的口中感悟良多。老师是一门普通的职业，可他又注定是不普通的。经过老师悉心培养的学子有不少人能大展宏图，实现自己的人生价值，然而老师这门职业的提升空间并不大，大多数人踏入这个门槛片是一辈子的事业，但正如孙老师所说的，它对社会的意义就在于在帮助别人实现人生价值的过程中体现自己的人生价值，在教育的工作中赢得学生及社会的尊重。
从学生到老师，角色的转变需要我对未来未知的困难提前做好准备。
1.学好专业知识，提高自己的知识水平。
毕业后，我的工作将面对的对象大多是中小学生，因此将来作为一名老师，我必须拥有丰富的知识储备量，这样才能应对学生提出的各种疑难问题，做老师的职责：传道，授业，解惑。
2.不忘初心，做到耐心，博爱，正能量。
老师处在一个单纯的工作环境，面对的学生也是纯真无邪的，因此我必须保持一颗纯真的心，博爱的态度和为别人带去正能量的精神。父母和老师是人一生影响最大的两类人，身为一名优秀的老师，应培养自己的良好素质，才能身正为范。我以后还应该做到对每一个学生平等对待，摆脱偏见。孔子说过“有教无类”，世上每个人都有平等受教的机会，作为施教者，更应该不放弃每一个学生，让他们共同成长。
3.优秀的老师不是以严厉出名，而是关怀和创新。
在采访中，孙老师提到“学生成绩不是被逼出来的”，老师的威信是树立在学生的敬佩与信任之上的。如今学生的压力已不堪重负，老师逼死学生跳楼自杀的现象屡屡发生，在与学生相处方面我认为要“刚柔并济”，课上做他们的知识导师，课下做他们的知心人。作为未来的教育者，我认为一味平铺直叙的课堂更容易让学生心不在焉。所以我认为应针对每个人有不同的学习方法，因材施教，这将是我工作以后努力要做到地方。如今我应该提高自己的实践创新能力和自己的个人魅力，让以后乏味的课堂变成生动的学习乐园，让学生在学习中感受知识带来的快乐。
教育工作者是近年来就业压力较大的职业，竞争人口众多。通过这次采访，我已对我的职业生涯有所规划，在未来就业的大潮中争取以自己的实力在该领域为自己争得一席之地。

张xx
2016年2月14日