大学生职业生涯人物访谈.pdf

大学生职业生涯人物访谈10154102李忠伯经贸学院10级统计学专业10150711班一、自我分析首先借助学校就业网的职业测评窗口进行了较为全面系统的自我认识，可能自己也在各个方面或多或少的说出些自己的强项和不足，但毕竟不够全面和具体，借助于这样的测评手段将更有利于明确自己的未来职业生涯道路。第一步：现状评估对于自己的了解是职业生涯规划中最基本的方面。对自己当前特征的清楚把握，是定位自己的职业方向最重要的第一步。从得分可以看出，我在学习风格、兴趣的自我了解方面稍有欠缺。在技能、性格、价值观的自我了解方面对自己比较清楚。造成这些的应该是长久以来的学校硬性教育使得基本上除了被动的学习书本知识，没有其他方面的爱好和特长，并且也没有养成自己的良好的学习习惯，这也直接导致了大一整个学年的成绩萎靡，以后将要更加注意自己在学习风格上面的培养，以学为主，兴趣相辅，并逐步加强和完善自己的专业技能、性格方面和价值观认知方面，适应社会的需要。第二部：自我了解这个环节中我根据提示依次做了关于自己职业兴趣、学习风格、职业性格、价值观、职业技能五方面的测试，结果如下简单说明：（1）就霍兰德六边形和自己的实际情况可知，我的常规，企业和社会型分数相对较高。（注：在网上测试为SEC型，艺术型分数相对略高可能由于平时有喜欢看书写字和欣赏书画艺术作品的习惯，但自认为并不是搞文艺方面的人，只是作为生活闲暇时的补充罢了）由此而大致的确立了我在这三方面的职业倾向选择，加上考虑自己的本科专业知识技能(经贸统计学)，基本倾向往金融行业（证券投资行业）、企业管理秘书或行政助理等行业和职位，基本排除做教师的可能性，一是不想在学业上继续深造，本来就知道自己的不是学习型的，二也算是一种个人偏好，想到社会上历练历练，多增加社会阅历和社会生存技能，在这边有一个好的个人发展。（2）在学习风格方面我基本遵循平均现象，在行动，反省，理论和实际四个方面全部呈现中度偏好状况，只有理论方面呈现略微的强态，这也差不多符合我以往在学习和生活中所形成的习惯和风格，以后将更多的关注和培养自己在社会企业等方面的学习风格要求，更好的具备作为一个合格的社会人员所应该的个人素质及学习方法和技能。（3）关于价值观探索，报告指出我突出的职业价值观是赞誉赏识和注重关系。希望能通过自己的职业得到更多的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，希望这个职位是富有社会威望的，当然我也希望自己的工作能够给予别人帮助，希望同事关系融洽，有较积极的道德观念和社会服务意识。这可能更多可以作为我平时激励自己在学习、生活方面进步的主要动力源泉，以后将更多的考虑到自己党员的行为标准及先锋作用，为学习和以后的社会生活养成良好的价值取向。（4）最后是在职业性格和职业技能方面进行了测试，说实话结果很出乎意料却也情理之中，在外向和内向测评结果可能很多人都不会认同，实际上表面我也是很开朗很喜欢交朋友的人，平日里很多时候都是和大家一块玩耍，不过也挺喜欢自己一个人的时光，性格开朗也享受一份独处的快乐吧。长久以来的生活和思维方式也挺符合实际，更多的喜欢自己感觉获得具体信息，关注细节（虽然总是马虎）喜欢使用自己已知的东西；重视自己和他人的感觉，富有同情心，认为人情比原则更重要，不过我一般还是表现理性的一面，喜欢计划，希望所接触的事物可以井然有序，重视结果并尊重时间期限。当然这些只是蛮符合自己现在的性格说明，以后可能或多或少会有所改变，主要先根据现有情况和大致的方向确定自己职业方向，基本上可以锁定类似公务员和行政方面的工作，但又想有所作为不想在政府里慢慢熬，还是选择走向社会，从事些自己感兴趣并且与自己性格相符的行业。总结此次生涯探索的职业测试是我第一次这样全面的利用相关软件来量化自己的各个方面特征，虽然可能不一定完全符合，最起码在正确认识自我方面起到了积极的作用，从而更加具体的对我现在存在的不足和应该发挥的强项做出了说明和肯定，也更加明确了未来的大学生活学习方向。从测试结果并结合自身情况可得出：由于长久以来的学校硬性模式教学使我存在很多在学习上和生活上的不足，特别是在自主学习方面存在严重的缺乏自制力的现象，相应的各方面工作的开展和成效就不是很好，为此我也经过了很长时间的思索和探究，从增强思想觉悟和提高效率方面入手把生活正常化学习规范化，现在还在试用期结果有待考察，希望自己不断坚持下去吧。结合自己的职业兴趣，职业性格和职业技能等方面也大致的确定了自己向社会常规或企业型工作岗位进军的大致思路，并且永葆一份激情和与人为善，奉献自我的价值观念来不断的为所从事的事业和交往的社会圈做出贡献，当然目前为止自己的社会阅历基本空白，了解也不够深入，自己的摆位和定向难免乐观想象，今后的生活中，特别是在接下来的两年大学生活中，既要注意自己在学习风格方面的完善和意