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粤教版高中物理必修13.1探究形变与弹力的关系探究形变与弹力的关系.ppt
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第三章第三章第一节探究形变与弹力的关系一.认识形变3.形变的观察:二.弹性与弹性限度4.形变三.探究弹力判断弹力有无的方法——假设法判断物体在某一接触处是否受到弹力，可以假设与该物体接触的另一物体不存在，即假设该处不存在弹力，看该物体是否仍保持原来的状态，从而确定该处有无弹力。3.弹力的方向:反过来，力的作用是相互的，桌子受到书的挤压，书有没有受到桌子的挤压呢？绳子受到日光灯的拉伸，产生形变。4.弹力的大小:例：一汽车停放在水平地面上，下列说法正确的是（）力的图示力的示意图A◆[实验与探究](1)形变的测
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必修1第三章第一节自主学习问题提要一、形变和形变的类型任何物体在外力的作用下都会形变，只是一些形变很微小。.二、弹性形变和非弹性形变（范性形变）二、弹性形变和非弹性形变（范性形变）1、弹力:产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。2、弹力的产生条件：（1）两个物体相互接触（2）有相互挤压或拉伸而产生的弹性形变。3、常见的弹力：支持力、压力、拉力四、弹力有无的判断接触不一定存在弹力，只有发生弹性形变的两相互接触的物体间才存在弹力，弹力有无的判断主要有以下两种方法：1、直
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高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com|我们负责传递知识！第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系【要点导学】1．物体在外力的作用下，所发生的或的改变叫形变，在外力停止作用后，能够的形变叫弹性形变。2．发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．3．弹力产生的条件：（1）两物体必须直接接触；（2）两物体接触处发生形变（相互挤压）．弹力是接触力．互相接触的物体间也不一定有弹力，要看接触处是否发生形变．有些形变不容易看出，可用假设法判定．4．弹力的方向
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用心爱心专心探究形变与弹力的关系三维目标：一、知识与技能：1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向。3、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比二、方法与过程：培养学生在实际问题中能够确定弹力的方向三、情感态度与价值观：在实验中，培养其观察能力，结合实际的求实精神。教学重点：对弹力产生的条件、弹力的方向加深理解教学难点：1、在接触的物体间是否有弹力2、弹力方向的确定教学方法：实验演示、讨论答疑教
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探究形变与弹力的关系A卷1．一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．正确画出小球受力图（图1－21）的是[]2．如图1－22所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为[]A．1N，0．B．0，1N．C．2N，1N．D．1N，1N．3．如图1－23所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是[]A．重力、绳的拉力．B．重力、绳的拉力、斜面的弹力．C．重力、斜面的弹力．D．绳的拉力、斜面的弹力．4．一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力
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