语文版中职英语基础模块上册Unit1Greetings.pdf

百度文库-让每个人平等地提升自我
Unit1Greetings

教学目标

使学生通过学习本单元能用英语跟同学、老师及父母等打招呼。
使学生初步接触英语的语音、语调和节奏。
使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。
教学内容
重点朗读词汇：

Hello,Morning,MonkeyMunchy,PandaPandy,DogDoffy,
CatCatty,TeddyBear
交际用语：

Goodmorning!/Morning!
SayhellotoTeddyBear!
Hello!Hi!
重点难点
教学重点

1.词汇Hello,Morning,MonkeyMunchy,PandaPandy,Dog
Doffy,CatCatty,TeddyBear
2.句型Goodmorning!/Morning!
SayhellotoTeddyBear!
Hello!Hi!
教学难点

1.单词的记忆
2.句型的掌握

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教学准备

几个动物图片（其中包括猴子、熊猫、小狗、小猫、玩具熊）、
彩笔、电脑音频及奖励用的贴画等。
教学过程

第一课时

目标：（1）学会说MonkeyMunchyPandaPandyDogDoffy
CatCattyTeddyBear

（2）学会和他们打招呼。
一、开场白：（自我介绍，师生互相问好）
二、导入
三、认识新朋友，并学会和新朋友打招呼
四、动手做手工，为动物图画涂色
五、总结

第二课时

目标：（1）学会唱英文歌
（2）学会和同学、老师打招呼
一、导入（师生互相问好，回顾上节内容）
二、听英文歌谣，学唱歌谣
三、通过做游戏熟记打招呼用语
四、总结

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教学过程
一、开场白：（自我介绍，师生互相问好）

（挥手打招呼）Helloeveryone!大家好！I’myournewteacher.
我是你们的新老师。MynameisWenKe.我叫温珂（板书汉字）。
YoucancallmeMissWen.大家呢可以叫我温老师（板书MissWen）。
NowListen!Andreadafterme!现在听！并且跟着老师读：Miss
Wen,MissWen,MissWen（语调放慢有节奏，让学生跟着读）.大家

记住了吗？大声回答，应该怎样称呼老师？（学生回答，如果回答不
够熟练则再教一遍）Verygood!大家真棒！
大家认识了MissWen，我们就来互相打个招呼吧！(对学
生)Hello,XiaoMing!Hello,XiaoGang!Hello,XiaoHong!……
二、导入

从今天起MissWen就要和同学们一起来学习我们的新课本（拿
出课本）。课本里还有非常多的小朋友和我们一起学习英语，大家想
不想认识他们呀？（学生回答想）很好，那么接下来MissWen就带
着大家一起来认识这些新朋友！（学生回答不想）为什么不想呀？你
不喜欢跟小朋友一起玩游戏吗？喜不喜欢玩游戏？那么我们接下来
要做的就是和小朋友一起用英语来做游戏！
三、学习新内容——认识新朋友：

目标：（1）学会说MonkeyMunchyPandaPandyDogDoffy
CatCattyTeddyBear

（2）学会和他们打招呼。
1.MonkeyMunchy

（1）学说Monkey
在打开课本之前呢，MissWen先来给同学们模仿一种小动物，
大家猜一猜MissWen模仿的是什么动物好不好？（学生回答好）（教
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师模仿猴子，单腿曲起，右手放在额头上，左手架在胸前）
大家来看看，这是什么动物啊？
（学生回答猴子）是小猴子！同学们真聪明！MissWen模仿的
像不像?（学生回答像）同学们有没有人想要上来模仿小猴子啊？（让
两个学生上讲台进行模仿，并进行夸奖）同学们也模仿的特别像，大
家都很有表演天赋呀！那么，有谁知道猴子用英语怎么说吗？（对于
发声回答的进行鼓励）对！看来这几位同学以前就接触过英语是不是？
非常棒！当然不会说的同学也不要着急，（学生不知道，“不知道啊，
不知道就对了，因为”）MissWen接下来就要教大家怎么用英语说
猴子。
大家仔细听，并且仔细看MissWen的口型，MonkeyMonkey
Monkey（咬字清晰，口型清楚，语速放慢有节奏）好，现在同学们

来跟着MissWen一起大声说，MonkeyMonkeyMonkey!（学生跟
着读）
大家记住了吗，猴子用英语怎么说？（学生答，及时纠正不正确
的发音，学生回答过程中老师跟学生一起多读几遍）
（2）学说MonkeyMonchy
现在Openyourbook，Turntopage1（教师多说几遍，并向
学生示意自己的课本第一页）