苏教版四年级上册《垂线与平行线（角的分类和画角）》数学教案.doc

3苏教版四年级上册《垂线与平行线（角的分类和画角）》数学教案苏教版四年级上册《垂线与平行线（角的分类和画角）》数学教案第八单元垂线与平行线第4课时垂线与平行线（角的分类和画角）教学内容：教材第84-86页教学目标：1、使学生掌握角的分类加深对锐角、直角、钝角的认识认识平角和周角知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系会用量角器画出指定的度数的角。2、使学生通过画、折、量等操作活动形成角和各类不同的角的表象初步学会估计角的大小发展空间观念。教学重难点：知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系会用量角器画出指定的度数的角。教具准备：直尺、量角器、钟面、一张圆形纸片教学过程：一、复习导入1、请同学们说一说量角的方法有哪几步？量角时要注意什么？2、任意画一个角。3、我们知道角是有大有小的角也可以按照大小分类；到底可以分成哪几类？这是我们今天学习的一个内容。前面我们学习了画角今天我们还要学习画指定度数的角。二、教学新课(一)教学角的分类。1、学生拿出课前准备的活动角。2、在二年级的时候我们曾经学过了角可分为：直角、锐角和钝角。请同学们在小组里用活动角做出我们认识的这些角。(小组活动教师巡视)3、请同学们再将这些角的样画在本上。4、现在我们一起来研究一下这些角的大小范围。(1)提问：大家觉得角的度数在什么范围我们可以把它称为锐角？(板书：锐角：小于90度)(2)提问：什么样的角称为直角？钝角呢？(板书：直角：90度)