项目一 实训1 阶梯轴的加工.ppt
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主讲:李光梅如下图所示,已知毛坯材料为尼龙06,毛坯为Ф35mm的棒料。编写零件加工程序并加工。该零件只加工一头,且为短轴,因此采用三爪自定心卡盘装夹。由于该零件只加工外圆和倒角,因此刀具选择90°外圆车刀。测量尺寸包括长度和直径尺寸,而且精度要求较高,因此测量工具选择0~150mm游标卡尺和(0~25mm/25~50mm)千分尺。工艺卡片如下表:三、操作注意事项四、操作步骤五、任务评价六、作业
数控阶梯轴加工实训.doc
实训二阶梯轴得加工一、实训目得:1。熟练运用G00与G01指令编程加工外圆与倒角;2.掌握工件装夹、刀具装夹;3.掌握“数控加工仿真系统”得使用;4.能够正确使用量具检测阶梯轴相关尺寸;5。学会尺寸修正方法。二、分析零件图:实训名称零件材料毛坯尺寸实训参考课时加工参考时数零件图号阶梯轴45钢φ40×65660minSX01—1图2-1阶梯轴零件图三、确定工、量、刃具清单:表2-1阶梯轴工、量、刃具清单阶梯轴工、量、刃具清单图号SX01-1序号名称规格精度数量应用1千分尺0~25mm0、01mm1把检测φ2
数控实训-阶梯轴的加工杜祥荣.doc
《数控实训-阶梯轴的加工》项目教学设计方案设计人:杜祥荣2010-4-9项目:数控实训-阶梯轴的加工一、教学地点;数控实训车间二、教学课时:4课时三、教学目标:1、知识目标:掌握阶梯轴的一种加工方法(G90)2、能力目标:1、增强动手能力的培养,激发学习数控技术的兴趣,提高学生的数控技术操作的成就感。2、培养学生分析、解决问题能力四、教学形式:教师引导、学生探学、动手为主、协作进行五、事先准备:每个实验台,分配好人员(每组人数控制在3人:编写工艺1人,编写程序1人,操作1人,3人互查)教学实施过程:任务:
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《复合轴加工实训》的说课稿湖南桃源职业中专文铁兵(各位HYPERLINK"http://www.5igongwen.com/5isearch-181.html"领导、老师,大家好!模块化教学是职业教学探索的思路和发展的趋势。今天,我以《复合轴加工实训》为案例,从模块化分析、HYPERLINK"http://www.5igongwen.com/5isearch-57.html"教学目标、教学重点难点、教法学法以及教学过程五个方面来汇报模块化教学在我们专业组应用的尝试。)模块化分析模块化教学不同于
项目一阶梯轴加工编程.ppt
项目一阶梯轴数控加工1.掌握轴类零件外圆柱面、端面、阶梯连接等的加工知识。2.掌握外圆柱面、端面、阶梯连接等的加工工艺知识及工艺安排原则。3.外圆柱面、端面加工及单一循环等编程指令,G00、G01、G90、G94等。4.了解阶梯轴加工编程。能够熟练操作数控机床,能够熟练编写外圆柱面、端面的加工程序,并实施加工,合理制定工艺路线、编制工序卡片、编制刀具卡片等。1、能够根据已掌握的知识对加工工艺进行优化选择。2、能够根据已掌握的知识对加工程序进行合理优化。3、能够规范的整理加工工艺技术文件。4、把成本意识、环