苏教版三年级数学——整理与复习（长方形和正方形）反思.doc

3苏教版三年级数学——整理与复习（长方形和正方形）反思课前思考：在新授这一部分内容时发现学生接受能力有限。本课通过整理与复习使学生进一步巩固对长方形、正方形基本特征以及平面图形周长的认识能正确计算一些简单平面图形的周长并能解决一些相关的简单实际问题积累认识平面图形以及研究有关平面图形问题的经验。课前思考：要通过画图来帮助孩子理解长方形和正方形的特征同样在计算周长的时候也让孩子养成画图的习惯这样可以使孩子能更好地理解。课后反思：本课复习长方形与正方形特征以及周长的计算在新授时就发现学生在学习这部分内容时思维能力有限对于一些拓展性比较灵活的练习不能很好的掌握。通过这堂课主要是帮助学生回顾已有对长方形与正方形特征的认识利用长方形与正方形周长计算的方法解决一些简单的实际问题并使学生能运用方法灵活的思考、解题发散思维。通过练习发现学生对于长方形与正方形的拆分、组合并对平面图形的解析是比较困难的。所以在今后的练习中应多多鼓励学生利用画图的方式去理解题意分析简图解决简单的实际问题。课后反思:通过基础复习和延伸复习每个学生都会在原来的基础上有不同程度的提高。很多学生能正确把握长方形和正方形的特点明确长方形和正方形的周长计算方法以及一些变化题的处理方法。但在复习中好象学生对长、宽、边长的变化带来周长的变化规律会判断就此我让学生用举例的方法通过数据的变化来判断他们之间的变化规律。这样很多学生都能进行判断了。但如果问题出现多种可能学生就很难全面的考虑问题只能说说其中的一种情况而已。课后反思：今天复习长方形和正方形课上学生对于长方形和正方形的基本特征以及简单的周长的计算基本上都掌握了但是从课堂作业的情况看不是很理想可能是这单元的题目文字性太强学生有懒惰的情绪如有一道题目在格子上给出7种图形让学生选几号图形的周长最长几号最短几号跟几号是一样长的学生只要把每个图形的周长算出来这道题就全部解决了但学生不愿去一一计算对于拓展延伸的题目其实并不难要让学生认真读题并且把图画好。通过画一画比一比说一说让孩子复习巩固长方形和正方形的特征和周长的计算。在拓展练习中注意让孩子养成画图的好习惯帮助理解效果良好。