轻叩诗歌的大门Microsoft Word 文档.doc
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轻叩诗歌的大门一、诗歌的由来“诗歌”这个词来源于我国古代。在古代,能配乐的韵文叫做“歌”,不能配乐的韵文称为“诗”。“诗”和“歌”从开始产生时,就象孪生兄弟一样亲密无间,所以人们总是把它们合在一起称作“诗歌”。我国第一部诗歌总集《诗经》是两千五百年前问世的。《诗经》从音乐角度分为《风》《雅》《颂》三类。《风》大都是民间诗歌,《雅》《颂》部分,有些是宴会的乐歌。都是先有乐,后填词。到了后来,乐谱流失了,音乐也逐渐进化了。那些歌辞独立存在,脍炙人口,流传下来成为优秀的诗篇二、诗歌的特点诗歌是高度集中地概括反映
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第六单元《综合性学习:轻扣诗歌的大门》预习案班级姓名-----------------一、你认为语文综合性学习跟我们平时的语文学习有什么不同?答:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门活动计划.docx
轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门活动计划轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门活动计划一、阅读单元导语,激发学习兴趣1、引语:同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?2、除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?3、师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论,制订活动计划1、引语:在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作,那就
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代家学区六年级语文上册导学案课题综合性学习“轻叩诗歌的大门”制定活动计划主备人吕党卫课型综合性学习课时1授课人吕党卫第1课时学习目标1、学会制定简单的活动计划;2、学会搜集整理资料并归类。学习重难点重点:确定适合自己的研究专题,制定切合实际的实践计划难点:激发热爱诗歌的情感和开展综合性学习的强烈愿望课前准备绘制计划表学习过程环节学案导案自主学习1.回忆学过哪些诗歌?你知道哪些诗人呢?2.除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?3.导入:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的