轻叩诗歌的大门活动设计MicrosoftWord文档.doc

代家学区六年级语文上册导学案

课题综合性学习“轻叩诗歌的大门”制定活动计划主备人吕党卫课型综合性学习课时1授课人吕党卫第1课时学习
目标1、学会制定简单的活动计划；2、学会搜集整理资料并归类。学习重难点重点：确定适合自己的研究专题，制定切合实际的实践计划
难点：激发热爱诗歌的情感和开展综合性学习的强烈愿望课前
准备绘制计划表学习过程环节学案导案自主
学习1．回忆学过哪些诗歌？你知道哪些诗人呢？
2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？
3．导入：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌„„你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。想更多了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门。合作
探究1．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：
（1）按班内小组组成小组，选出小组长。
（2）讨论活动内容
（3）制订活动计划
（4）活动计划包括：活动时间、活动内容。
（5）活动结束后要展示活动成果
2、教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
3．学生自由读P99页和106页的“活动建议”。
[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？
4．明确建议，突出活动重点。
（1）指名读“活动建议”。
（2）汇报读懂哪些要求。
（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。
总结这次综合性学习开展的活动：
（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。
（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）
（4）举行诗歌朗诵会。
（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
5．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）
6．学生分组讨论活动计划。
（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。
展示
交流讨论交流，修改完善活动计划
1．以小组为单位汇报活动计划。
2．师生共同评议。
（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
3．小组根据评议，修改完善活动计划。教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）达标
检测我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？测评反馈梳理
拓展课外阅读，搜集、查找、整理资料
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。根据拟定的计划，进行课外阅读自我
总结总结这次综合性学习开展的活动总结归纳作业
布置阅读课本P99页和106页。板书
设计综合性学习（轻叩诗歌的大门）活动计划
活动计划要求：
分组：雄鹰组、理想组、
讨论活动内容：古代诗的分类，现代诗的分类。
制定计划：各组展示。
活动计划包括实践内容分工情况等导学
反思一节课时间有些不够，学生展示交流显得不充分；部分学生准备的也不充分，所以各组在交流时，实力明显差距大，因此课前的准备很重要，课前的小组分工也要恰当和明确，任务要适合小组成员的基础，加强指导和督促。