巧借东风布喜雨，顺风顺水好行船——《价值创造与实现》说课设计.doc

巧借东风布喜雨，顺风顺水好行船——《价值创造与实现》说课设计
摘要：新课程提倡的新的教师观、新的学生观和新的教学观，新的HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课方式也应运而生。笔者结合自身在HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课比赛中的实践，浅谈如何在HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课中借助名人名言和诗词歌赋，彰显新时期思想政治课堂中的文化底蕴和文化魅力。
关键词：思想政治HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课设计文化味

2012年4月，笔者有幸参加了东莞市思想政治优质课比赛，在HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课环节中，获得小组第一名，赛后评委老师纷纷评价说，这堂HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课的取胜就在于“文化味”，将名人名言，诗词歌赋与HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课内容巧妙结合，别具一格。以下是我的HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课实录和设计意图。
开场白
各位评委老师，你们好！我是东莞中学松山湖学校的刘秋燕老师，秋水伊人亭亭立，燕舞莺歌翩翩飞，非常荣幸能够参加本次的HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课比赛，希望得到各位老师的支持和指导！我HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课的内容是《价值的创造与实现》，我将从教学理念、对教材的分析、教法和学法、课前准备、教学过程五个方面来具体阐述。
设计意图：自我介绍，富有文采，即刻引起观众和评委的注意。

一说教学理念
在说理念之前，先给各位老师讲一件发生在我课堂上的事情，一天上课，我给学生们展示了2011年对广州女大学生价值观的社会调查，调查显示，愿意嫁给“富二代”的女大学生占59.2%。我以此为素材，引导学生们进行讨论：你如何看待这一选择？结果是令人震惊的，我的学生也有60%的不反对甚至赞同“傍大款”。这件事引起了我的深思：“为什么那么多学生对傍大款这一现象那么认同呢？”我想，一方面是在现代信息社会，多元文化激荡，不少学生受到负面价值观的影响。另一方面和应试教育有关，把学生当作知识容器、考试机器，忽视对学生情感态度价值观的教育。
因此，本课的理念就是：以人为本，在知识传授和能力培养的同时，更注重对学生情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确的人生价值观。
设计意图：新的教学理念要求政治HYPERLINK"http://www.eduwg.com/dir/"\t"_blank"说课时也要摆脱教条和刻板，不是空洞地念政策文本，而是通过自身课堂中的一个小插曲，既真实可信，又一针见血地指出应试教育的症结，新课程理念自然而出，有见微知著，先声夺人之妙。

二说对教材的分析
1、本框地位与作用。本框是必修四《生活与哲学》的最后一课，是全书的落脚点，对于帮助学生树立正确的人生价值观具有重要作用。
2、教学目标。根据新课程标准的要求和学生的认知水平，我将本课的教学目标整合如下：知识目标在于识记并理解如何创造和实现人的价值；理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值，实现人的价值的主观条件；同时能运用相关原理分析生活中的各种事例。能力方面，要使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径。在情感态度价值观目标上，培养学生热爱劳动、乐于奉献的情感，勇于砥砺自我的生活态度和集体主义的价值取向。
3、教学重难点。本课的教学重点在于在劳动和奉献中实现价值，因为这是实现人生价值的根本途径。由于在现实生活中，不少学生认为个人的成功完全是“个人奋斗”的结果，而忽视了社会给予的各种条件和前提，所以本课教学难点在于如何在个人与社会的统一中实现人生价值。同时，根据学生思想实际，本框更深层次的难点是，不少学生不相信社会中有讲奉献的人，认为即使有，也是离我们非常遥远的。
设计意图：既体现课标要求，落实三维目标，又从学生实际出发，发现新的教学难点，是生本理念的重要体现。

三说教法和学法
1、教法。本课教学，我将采用“五步探究教学法”。多媒体显示以下页面：
五步探究教学法
【第一步，热点链接，激趣导入】——问渠哪得清如许，为有源头活水来；
【第二步，自主合作，讨