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说课稿范文合集第一篇
说课稿范文合集第一篇时间：20xx年9月1日地点：三楼探究实验室（科学专用教室）人物：科学教师陈建秋+已相处二年的6年级学生开场白：同学们，今天是我们这个学期的第一节科学课。按惯例，我们这节课不上具体的教学内容，而是大家一起来聊天，说说和科学相关的事，下一节课才正式学习书本上的知识。那么，我们先说点什么呢？活动一：变与不变师：还是在这个教室，还是上科学课，似乎没有什么变化。真的没有变化吗？仔细品味，许多东西都发生了变化……同学们，那么你能说说，和去年相比，你发现了哪些变化的量和没有变化的内容呢？生1：我们的身高变了。（当学生说出这话时，许多学生下意识调整了坐姿，坐得笔直。）师：是啊，青少年时期是身体快速成长的阶段，同学们大了一岁，身体明显长高了，我相信大家肯定会更懂事了。生2：我们的座位变了。（有些学生笑起来，估计是觉得这个回答太幼稚。）师：说的好！每个学期开学班主任往往都要重新编排座位，座位确实是个容易变化的量。有人欢喜，因为终于可以和讨厌的人不坐在一起，或者是终于和喜欢的朋友坐在一起了。也有人不喜欢这个变化，因为同桌的好友被活活拆散了。生3：学习气氛变了。师：你是说感觉到学习更紧张了吗？（是的。）恩，确实如此，因为你们是毕业班，所以任课老师比以前更抓紧了。不过现在还不明显，到下个学期——嘿嘿（我故意冷笑两声），到时候你就会真正感受到了。生4：班级人数变了。师：新同学的到来，为班集体增加了新鲜的血液。在这老师也提个建议，需要各位同学多关心新同学，让他们能早日适应新环境。生5：有许多同学戴眼镜了。（发言的是个平时很顽皮的学生，他的这个发现让我很是惊讶。）师：这是今天最有价值的发现！科学家专门作过调查，发现中小学生近视有两大趋势，一个就是近视率明显上升，二是近视越来越幼儿化，有些一年级学生就有近视的现象。其主要原因就是现在玩电脑、看电视没有节制导致视力下降。所以希望大家一定要认真做眼保健操。活动二：三年回顾师伸出手掌，竖着4个手指，问：知道这是什么意思吗？生或是纳闷或是摇头。师：这4个手指表示的是我们小学的四年科学学习时间。师顺势弯下一个手指，剩3个手指竖立，说：这三个手指，表示我们已经过去的三年科学学习时光。请大家用三分钟的时间回顾一下，在这三年中，你有什么印象特别深刻的事，或者是特别想说的话？注意前提是和科学有关。沉思了三分钟后，部分学生举手了。生1：我印象最深的是气球小车比赛。师：那我考考你，气球小车在行进中，那个阶段的速度最快？为什么？生2：我想起了三年级的养蚕。师：养蚕是个很有意思的活动，如果你认真观察，就会有许多收获？比如蚕宝宝的斑点有什么用，它是怎么吃桑叶的，怎样区别蚕蛾的雌雄等。生3：我喜欢那次女老师给我们上的摆的研究。生4：我有次科学考试考了50分。生5：我想起了绿豆发芽实验。还有许多学生没有发言师：如果三年回顾，你什么都没有想起的话，有两个人很失败。一个就是你们的科学老师，他辛辛苦苦教了你们三年，却什么都没有给你留下，这是他的失败。还有一个就是你自己，三年啊，你白白在教室里学了三年却一无所获，真的是糟蹋生命！师把前3个手指收起，竖起食指，有意识地在押晃动几下，说：小学阶段的科学学习就剩最后一年了，希望大家好好努力，争取有所收获。活动三：新书阅读师：现在给大家五分钟左右的时间，翻开新书，看看这个学期我们要学些什么，有没有你特别感兴趣的内容。生饶有兴致的翻看着，有的同学悄声和周围同学讨论。之后，教师对学习常规进行了简要说明，主要强调了“书本使用”、“作业要求”、“实验室管理”等。说课稿范文合集第二篇一、教材分析二、学情分析六年级学生已有了一定的知识积累、情感积累和自主学习的能力，阅读、理解能力比较强。三、说教学目标本课需两课时完成教学任务，这里我重点说的是第二课时的教学。根据新课标中“语文教学中应努力体现语文的实践性和综合性”的要求，结合学情，我将本节课的教学目标从以下三个维度作了设定。四、说教学理念：本课的教学以对语言文字的感悟、积累、运用为主线，努力体现“以学生为主体”、“凸现语言运用”的教学理念。五、说教法、学法教法：说课稿范文合集第三篇各位评委老师：上午好！我今天说课的题目是《春风》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材《春风》是北师大版七年级下册第二单元的第二篇课文，是讲读课。该单元以“斑斓春色”为主题展开。本文最大的写作特色是：1、动词的妙用、短促的句式、排比、反问，使语言富于变化读来抑扬顿挫，富有节奏感；2、采用了对比烘托和欲扬先抑的写法，突出了北方春风的阳刚之美。结合本单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度，我将本课的教学目标确定为：1、掌握文中出现的生字词。2、领略自然