小班说课稿范文合集.docx

小班说课稿范文合集小班说课稿范文合集（通用4篇）小班说课稿范文合集篇1一、活动来源：由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，对其灌输正确的交通知识就显得极为重要。我准备在这节课上教导幼儿如何安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，帮助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全习惯。二、设计意图：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此开展了系列交通安全教育的活动。三、重难点：1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。2、增强幼儿安全意识和规则意识。3、制定重难点的依据是:幼儿在情感及认知方面的特点,即小班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难。四.活动目标：1.认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2.知道过马路要走斑马线，做个遵守交通规则的好孩子。五、目标分析：1.由于现在社会道路安全的不稳定，幼儿能够安全畅通的通过马路成为了非常重要的一环。我们不仅需要让幼儿理解斑马线的重要作用，更重要的是让幼儿明白安全的重要性。养成遵守交通规则，安全自己和他人的良好习惯。2.根据的准则：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。六、说课流程：1.导入：由故事《马路上的斑马线》导入。①.向幼儿讲述森林里的小动物是如何过马路的。（是通过斑马先生把他们一个个都背过去的。）②.提问幼儿为什么斑马先生能够把他们都背过马路而车子能够轻易的发现。③.讲述小猴子想出把马路刷成斑马先生的花纹的样子，就能避免斑马先生每天早上的忙碌，也能让过往的车辆看清楚是否有小动物正在过马路。2.内容：①.向幼儿出示现实生活中马路上斑马线的图片。②.问幼儿有没有见过斑马线、哪些地方有斑马线、他们过马路的时候是走什么地方。③.与幼儿讨论为什么要走斑马线。斑马线有什么作用。④.讲解斑马线的重要性，教导幼儿过斑马线时注意安全遵守交通规则。3.延伸：与幼儿一起做的游戏。要求幼儿遵守交通规则，注意信号灯，过马路时走斑马线。七、使用方法：1.直观演示法：运用直图片教具进行示范，引导幼儿了解斑马线。2.讲述法：通过生动地讲述故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。3.提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，主要运用了解释性提问（如：为什么斑马先生过马路就容易被发现？）。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。小班说课稿范文合集篇2一、说教材1设计意图孩子对小动物天生有着一种特殊的感情，无论什么时候什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇。《数一数》这首儿歌正是以幼儿最感兴趣的动物作为题材，能够深深地吸引幼儿，而且儿歌中还蕴含了数字、方位这一科学方面的信息，有着很大的教育价值。此外，它还是一首带有绕口令色彩的儿歌，包含了韵脚相同的5种动物，能够矫正发音部位，对提高幼儿的语言表达能力、对幼儿进行语言美的熏陶有着很大的作用。新《纲要》在语言领域也指出：要引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。于是我设计了本次语言活动。2幼儿情况分析本活动选择在小班下学期进行。3、4岁的幼儿正是处于语言发展的关键期，让幼儿进行一些绕口令等语言的训练更有助于他们能正确的发音。但小班幼儿思维具体形象、注意时间短，兴趣稳定差，新异、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意，所以我根据小班幼儿的特点制作了PPT，生动的课件能为孩子们创造一种游戏化的情境，运用声音、图象、动画，生动形象地展示了认知对象，调动了幼儿的视觉、听觉、各种器官，如同和动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念中自由地去学习，在活动中保持较高的兴趣。3说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据小班幼儿的年龄特点，我把本次活动的目标定位于：（1）感知理解儿歌内容，读准“虎、鹿、猪、兔