说课(微课)比赛获奖作品.ppt
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过氧化钠说课全国优质课比赛获奖作品.pptx
会计学一、说教材1、教材的地位和作用(1)知识与技能:二、说学情:1、本节采用:“互动式”、“启发—探讨式”的探究式教学法。2、实验方面:演示实验改为学生演示、学生两人分组实验。3、多媒体辅助教学学案导学1、引导学生用“探究”的方法进行学习:观察现象→提出猜想→分析本质→验证假设→得出结论。2、引导学生掌握实验探究、对比讨论的方法。3、引导学生学会由Na2O2的性质,分析用途。二氧化碳、水能灭火练习强化环节课后巩固环节二、过氧化钠的化学性质:本节我的创新点:谢古人:钻木取火今人:打火机取火
《过氧化钠》说课(全国优质课比赛获奖作品).ppt
第二节钠的化合物一、说教材1、教材的地位和作用(1)知识与技能:二、说学情:1、本节采用:“互动式”、“启发—探讨式”的探究式教学法。2、实验方面:演示实验改为学生演示、学生两人分组实验。3、多媒体辅助教学学案导学1、引导学生用“探究”的方法进行学习:观察现象→提出猜想→分析本质→验证假设→得出结论。2、引导学生掌握实验探究、对比讨论的方法。3、引导学生学会由Na2O2的性质,分析用途。二氧化碳、水能灭火练习强化环节课后巩固环节二、过氧化钠的化学性质:本节我的创新点:谢古人:钻木取火今人:打火机取火
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《喂--出来》说课稿市级说课比赛获奖作品(八年级必修说课).docx
《喂--出来》说课稿市级说课比赛获奖作品(八年级必修说课)《喂--出来》说课稿(市级说课比赛获奖作品)(人教版八年级必修说课)各位评委老师,大家好!今天我说课的篇目是《喂--出来》,它是人教版八年级下册第三单元的最后一篇文章。下面我将从六大方面陈述我的教学思路与设计理念。一、教材的地位和作用及教学目标的设定:《喂--出来》是一篇以环境污染为题材的科幻小说。题目“喂--出来”,原是一个年轻人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅,却不闻回声,但是回声终究传来了,原先扔进去的东西,也开始出来了。作者的意思是说,不爱