教科研先进集体申报表.pdf

浙江省（2011—2012年度）教科研先进集体申报表

单位金华实验中学教育集团负责人吴旭涌

金华市婺城区实中路
联系地址邮编321025
333号

11教科研人专职兼职合计

至员2（名）5（名）7（名）

12年教科研专2011年度2012年度合计

度项经费投
15（万元）16.5（万元）21.5（万元）
教入

科省政府基教、职成教成
省教科优秀成果奖
研获奖成果果奖

基1（项）1（项）

本省重点课
教育部课题省规划课题合计
情题
立项课题
况
2（项）1（项）1（项）4（项）

通过教育科学课题研究，总结二年内教育教学典型经验5例（限500字）。

1.课题学分，鼓励参与
课题采用历年累计学分制。每学期组织教师申报校级课题，期初确定好项目，
平时学习、思考、实践、总结，期末撰写课题报告。教科室给各报告给予评奖，
根据获奖等第，分别给予学分，以学分来激励教师投入课题的研究。
2.扎实交流，不断更新
每月召开课题组长会议，总结课题阶段研究报告，提出报告修改意见及下月
实践等意见。课题组长与组员在不断的总结、反思、实践、修改中，使得课题研
究向深度发展。同时，要求各课题组注重研究过程中的资料积累。
3.锤炼成果，宣传推广
定期举办课题成果推广会，交流研讨科研经验。课题成果的课堂展示或课题
经验介绍，同时教科室积极将各级课题成果论文向报刊杂志推介发表或参加各级
比赛，把成果向外界推广。
4.品牌课题，提升品位
以品牌课题为龙头，打造学校的教科研特色。两年来，学校以重点课题为纲，
狠抓落实，逐渐形成德育、专业、体艺、安全、创业五大特色体系，汇编成特色
教育丛书正式出版并向全市推广。
5.科研引领，提高质量
只有搭建教育科研平台,加大课题研究力度,才能促进教育教学质量提高。针
对职校现状积极探索教育教学模式，通过实践探索、课题研究，初步构建“三让
四有”的教学模式，现已逐渐形成了以项目导向、情境导向、行为导向、主题导
向等课堂教学模式的特色教育，全面提升了学校教育教学质量。

先进事迹自评报告（限2000字）

金华实验中学教育集团是金华市婺城区首批国家级重点职业中专。学校在
传承历年积淀的“严谨求实、尚德敬业、开拓进取、共创辉煌”校训的同时，反
思学校的历史与现状，结合素质教育与时代要求，提出了“先学做人，再学技艺；
有教无类，特色发展”的办学理念，促进学生的全面发展，整体提升了学校的办
学品位，走上一条有特色的内涵发展之路。近年来，我校在“科研先导”的思想
指导下，在省、市、区教科院（所）的关怀下，结合学校教育教学工作的实践，
扎实有效地开展了教科研活动，并取得了较好的成效。
一、科研组织健全，领导高度重视
学校成立了教育科研领导小组，加强对教科研的计划管理、制度管理、队伍
管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。教科室具体负责学校教育科
研工作的组织、实施、管理、考核等工作，由徐建军老师任主任，廖顺华老师任
副主任。教科室配备专职主任，独立办公，保证了学校教科研工作的落实。
学校实行兼职教科员制度。由教科室主任提名，校教育科研领导小组聘任具
有较强教育科研能力的教师若干人为学校兼职教科员，协助教科室开展学校教育

科研工作。学校教科研工作受省教科院、市区教科所、教研室等部门的业务指导，
并聘请浙师大、杭师大等高校的专家、教授担任学校教科研顾问。
学校领导高度重视教育科研工作，将教育科研作为学校工作的重组成部分，
纳入了学校的发展规划和工作计划，每个月的学校行政会议定期讨论全校性的科
研工作，学校领导能带头参加教育科研，承担课题研究任务。
二、科研制度完备，科研管理规范
学校各项教科研制度不断地建立和完善，先后出台了《教科研工作管理条
例》、《科研课题管理办法》和《教科研成果奖励办法》等规章制度，对教师课题
研究、论文发表及获奖等科研工作提出了管理、考核和奖惩的办法，为我校教科
研工作逐步走向制度化、科学化和规范化，奠定了坚实的基础。
学校教科室根据学校工作计划，每年制定了《金华实验中学教育集团教科室
工作计划》，学校每年有省、市级研究课题，各教研组至少有一项县级以上立项
课题，各备课组至少有一项校级以上立项课题。要求校骨干教师以上的名优教师
人人参加课题研究。鼓励教师结合本校实际开展实实在在的课题研究，主要以教
师身边问题作为研究的切入点，进行班级管理、学生个体成长和教材教法等的研
究。
学校教科室每年制订教育科研课题指南，为教师选择申报课题提供参考。
课题选择以应用性研究课题为主。学部、教研组及各学科的课任教师根据学科特
点选择合适课题，一般教师主要解决教育教学中的疑难问题，骨干教师进行较为
深入的课题研究。教师申报课题都填写课题申报表，并要求制订较为具体的实施
方案，教科室负责教师课题的审批