识字4 田家四季歌（部编版二上）.docx

识字4田家四季歌（部编版二上）
洛社雅西小学李立群
教学目标：
1认识17个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。
2学习按笔顺正确书写10个生字。
3学习用普通话正确流利地朗读课文，背诵课文。
4了解四季中“采桑”“插秧”等主要的农事活动，感受劳动带来的快乐。
教学重点：正确认读“蝴蝶、麦苗、桑叶”等词语；读写“季、吹、肥、农”等生字。
教学难点：正确、流利地朗读课文；理解不同季节的农事活动。
教学时间：2课时
第一课时
回顾旧知，激趣导入
同学们，之前我们学过一首儿童诗《四季》，大家还记得吗？
是啊，大自然的四季都很美！和老师一起写“四季”。（板书：四季）
教学生字“季”：季是个生字，怎么记住它呢？指名学生回答
（上面是禾苗的“禾”，下面是小孩子的“子”）可以用两个学过的字组成一个新字，这种记忆生字的方法用的非常多。
这节课，老师和大家一起去看看田家的四季。（补充课题）
猜猜“田家”是什么意思。（在田地里耕作的人家，也叫农家）
检查朗读，指导节奏。
课文是一首有趣的小儿歌，大家借助拼音，把这首儿歌认认真真读一读，遇到读不准的字词或句子就多读几遍，遇到读不顺的地方也多读几遍。
学生自由读课文，教师巡视指导。
检查自读情况。
词语：蝴蝶麦苗桑叶农事忙归来谷粒辛苦一年
指名读，领读
第一组：麦苗儿桑叶儿
这两个词里都有“儿”，你能读好吗？
第二组了采了蚕桑农事了场稻上场
这是两个多音字，能读对吗？放在句子里再读一读，借助图片认识场，读好句子。
出示句子：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥
秋季里，稻上场
第三组：粒粒香喜洋洋笑盈盈
它们都是叠词，能读好吗？放在句子里，读起来会很有节奏，谁来试一试？
出示句子：谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
一年农事了，大家笑盈盈。
4．再读小儿歌，相信大家会读得更好了。
指名学生分小节读儿歌。
5.读准了字音，读通了句子，还可以把儿歌读得更好听，更有趣。
师打节奏师范读，生模仿跟读。
三感受田野春季之美
春天像一个魔法师春雷一响，春风一吹，田野里就变得热闹起来了。瞧，谁来了？你能不能从这两句话中把它们找出来？
出示第一小节，指名2至3人读，再交流。
随着学生的回答，相应事物显示红色。
2.有花，有草，有蝴蝶，还有麦苗和桑树，春天的田野可真热闹，你能把这种热闹读出来吗？
再指名读，读好。
3．教学“肥”
师过渡：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。你们想看看这样的麦苗和桑叶吗？出示麦苗图，稳：你看到的麦苗是怎样的？
学生说一说，师，这就是“嫩”。
出示桑叶图，看看桑叶是什么样子的？
预设：叶儿大大的，叶片厚厚的等等。师：这就是“肥”，出示这个字，看一看这个字，是什么部首？（月），是啊，这个月在古时候表示什么呢？（肉），肥就是肉多，胖胖的，你还能给肥字找找朋友吗？
桑叶儿肥的肥就是说桑叶长得大大的，胖胖的样子。
读好这句话
4师：春季里，花开草长蝴蝶飞，麦苗桑叶多肥嫩，看，春天一切都那么生机勃勃，：
春归大地大雁北归。。。。。
读一读这些词
难怪诗人会说：出示诗句
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
感受田家夏季之忙。
春去夏至，炎热的夏天很快来到，你们在夏天最喜欢在哪里？可是，田家人却更加忙碌了！他们都在忙些什么呢？让我们去看看吧！
2.出示第二节课文，指名读，想一想，农人们在忙什么？
交流：采了蚕桑又插秧，师：原来他们在忙着采桑叶，插秧
出示图片，认识这两种农活，作简单讲解。
3理解“农事”，写字你知道什么叫农事了吗？
各种各样的农活，农民伯伯真是忙啊！他们一大早天还没打亮就起来去田里，等到天上月亮出来了才回家，就是儿歌里面说的：
出示：早起勤耕作，归来戴月光
这句话里面有两个生字，归和戴
着重分析戴的字形，先让学生找戴里面有哪些学过的字，然后老师边范写，边说字谜：土字头在上，田字居中央，农家共努力，一起收割忙。
我们可以说戴帽子，那么戴月光是什么意思呢？
从这句话里你知道了什么？
（农民一早就去田里劳动，回来的会后月亮已经出来了，非常辛苦）
是啊，早出晚归，是为了去田里辛勤劳动，这么晚回来，就叫披星戴月。他们在田里做些什么呢？（除草，松土，施肥。。。。。。）
农民们在这么热的夏天这么辛苦，他们的心里在想着什么呢？
（希望自己的辛苦换来秋天的丰收。。。。。）
是啊，心里装着对丰收的希望，再辛苦，也值得。
出示诗句：
乡村四月闲人少
才了蚕桑又插秧
5．田间劳动的辛苦，心里装着丰收的希望，带着这样的体会读好第二节。
6．春天的田野热闹，到处充满生机。夏天的田野虽然让农民非常忙碌，但同时也带个他们丰收的希望。齐读第一第二节。
学习生字
1农和吹
2肥忙归