人教课标版二年级上册《3.植物妈.docx

人教课标版二年级上册《3.植物妈妈有办法》教学设计
阳山县岭背镇犁头小学陈模玲

【教学目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.了解三种植物传播种子的方法，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
3.认识“植”、“法”等14个生字，会写“它”、“娃”2个生字。
4.有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读课文。学会写生字“它”。
【教学难点】
了解植物传播种子的方法。
【教学过程】
一、创设情景，激趣导入。
1.出示动画人物“小猪佩琪”，引出课题。同学们，今天老师给你们带来一个好朋友——小猪佩琪，我们跟她打个招呼吧。
2.植物王国很有趣，里面有许许多多的植物妈妈，她们会用各种各样的方法把孩子送去旅行。你们想知道植物妈妈怎样送孩子去旅行的吗？
二、初读课文，感知领悟。
1.动画配音：想要进入植物王国的大门，我们先要拿到门票。给大家一个提示吧：同学们，只要你们把《植物妈妈有办法》里面的生字宝宝都认出来了，植物王国的大门就会向我们打开的！
2.读课题。
3.自由读生字，找规律。
三、理解内容，精读课文。 
1.找文章里的植物妈妈，再选出自己喜欢的去了解。
2.自由朗读课文，圈出课文里的植物妈妈。
3.选一个你最喜欢的来说一说，你为什么喜欢这个植物妈妈。
4.播放：蒲公英传播种子的过程
5.情景再现：现在我是风婆婆，只要我轻轻吹过，蒲公英娃娃就乘着风纷纷出发，你们可以飞到自己想去的地方。我轻轻一吹，一个蒲公英娃娃出发了，我又轻轻一吹，第二个蒲公英娃娃又出发了……在风婆婆的帮助下，蒲公英娃娃像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈去旅行了，这就是纷纷出发。
6.根据提示说一说。
师：蒲公英娃娃，我想问问你，你飞到哪里安家了？蒲公英娃娃落到哪里，哪里就是它的家。咱们在课文里找一个词，是什么？（四海为家）
7、学习生字“娃”。
四、小组合作，自主探究。（学习三四小节）
1.说一说。你更喜欢哪个植物妈妈？为什么？
2.读一读。
3.演一演。
五、拓展延伸。
1.对呀，自然界里有许许多多的知识，只要我们仔细观察，就能发现大自然无穷的奥秘。
2.猜一猜，连一连。
你看这些植物妈妈多有办法呀！请你猜一猜，连一连吧。
柳树      动物
葡萄      风
椰子      海水
3.你一定很想夸夸它们，现在这些植物妈妈们就站在我们面前，你想夸哪一位妈妈就夸哪一位？
_______妈妈__________，
她___________________。
只要_________________, 
______宝宝就_________。
六、指导书写“它”。
1.来源。
2.拼音、部首、结构、书空笔顺。
3.在田字格的位置。
4.在书本上描一描，写一写。
七、总结。
同学们，植物王国千姿百态,植物王国趣事很多,希望你们都做细心人，你就会在大自然的怀抱里发现更多有趣的事物,得到更多的乐趣。
八、作业布置。
请孩子们回家后了解更多的植物传播方法,并选择一种模仿文中的一小节写下来。
九、板书设计。
3、植物妈妈有办法
炸开↖↗乘
豌豆蒲公英
太阳↙↘风
↖↗
植物王国
↓
苍耳
↙↘
挂动物