土官镇小学课堂教学导学案.docx

土官镇小学课堂教学导学案
教学内容一年级《语文》科目上册第四单元语文园地四第二课时学习目标1.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字
2.学习背诵古诗。
3.正确、流利地朗读诗歌。重点难点1.学习背诵古诗。正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字.
2.正确、流利地朗读诗歌。教具学具多媒体课件

学习
活动
设计

一、诵读比赛，揭示课题。
(1)导言：同学们，这节课我们来进行赛诗会呢，想不想参加？
(3)揭示课题：诵读诗歌比赛。齐读题目《寻隐者不遇》。
二、探究新知。
1.初读古诗，读准字音。
2.精读古诗，熟读成诵。
(1)指导学生通过二人对话的方式识记诗歌内容。
(2)分角色朗读诗歌。教师扮演诗人，学生扮演童子。师生合作以对话的方式进行诵读。
(3)学生自由背诵，比一比看谁背诵得最快。
(4)教师抽背，鼓励同学正确、流利地背诵古诗。
3.绕口令比赛，和大人一起读
（1）导问：我们参加了快乐赛诗会，给大家请来一位好朋友，你们想知道是谁吗？
（2）多媒体课件出示：《妞妞赶牛》的图片。
（3）导学：从图片上看到了主人公是谁？在做什么？揭示主题。
（4）学生初步了解内容。教师出示字卡指导学生学习重难点发音的生字。
（5）朗读表演：教师示范读绕口令。
（6）结合图画演示，师生逐句学习绕口令，正确读准字音。
（7）多种方式诵读：小组比赛读、同桌互读。在自然轻松的活动氛围中，感受绕口令内容、字词的发音等。
（8）角色竞赛，分角色、分小组，和同伴朗读。学生有韵律快速读绕口令，教师对朗读方法予以纠正指导。
三、活动小结：
今天我们快乐地学习了绕口令《妞妞赶牛》，说一说你哪一句读得最好。通过复述，让学生对不同语句进行巩固练习，进一步加深了对《妞妞赶牛》内容的认知。二次建构教学反思备课教师：肖玉仙备课时间：2019、3授课时间：