土官镇小学课堂教学导学案.docx

土官镇小学课堂教学导学案
备课教师：备课时间：授课时间：
教学内容二年级《语文》科目下册第四单元课《语文园地四》第1课时学习目标1、会认10个生字。
2、积累表示心情的词语。
3、用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。重点难点会认、会写本课生字。（重点）
用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。（难点）教具学具课件

学习
活动
设计

一、识字加油站
引言：同学们，你们平时玩过什么玩具呢？
1、看课件，说出玩具名称。
2、出示每种玩具的名称。
3、圈出名称中需要会认的字，注音，学生齐读。
4、同桌互相识字。
5、游戏巩固识字。
6、小组内抢认生字卡片上的字。
二、字词句运用
1、把你积累的词语写下来。
(1)教师拿出卡片，请同学们上台做表情，请其余同学根据表情说词语。
形容生气：______________________
形容高兴：______________________
形容难过：______________________
(2)小组内交流课前搜集的词语，填在课本上。
(3)教师列举更多的词语，供学生认读、理解、归类。
2、照样子，用加点的词语说句子。
(1)出示句子。
(2)数一数：句子中有几个“一会儿”？(3个)
(3)教师示范说句子。
(4)学生在小组内说一说，请其他同学纠正、补充。
(5)全班交流。
三、课堂小结：这节课你有什么收获？二次建构教学反思
土官镇小学课堂教学导学案
备课教师：备课时间：授课时间：

教学内容二年级《语文》科目下册第四单元课《语文园地四》第2课时学习目标1、学会将三包围的字和全包围的字写规范。
2、背诵三句名言。
3、懂得了人与人之间应该和睦相处。重点难点学会将三包围的字和全包围的字写规范。（重点）
懂得了人与人之间应该和睦相处。（难点）教具学具课件

学习
活动
设计一、复习导入
复习上节课所学的生字、词语。
二、书写提示
1、出示“匹、巨、周、团、圆、国”这六个字。
2、学生认一认这些字。
3、学生将汉字分成两类。
4、书写提示：
书写三包围结构的字时，要注意包围部分与被包围部分大小要写得协调。
书写全包围结构的字时，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
5、教师范写，学生描红、临摹、书写。
6、展评写得规范的字。
三、日积月累
1、《老子》《左传》《韩非子》凝聚着我国古代思想的精华，我们接下来要学习的这三句名言，虽然简短，却蕴含着深刻的道理。请跟老师一起来读一读
2、学生借助拼音，读准字音，读通句子。
3、学生说一说从这几句名言中明白了什么。
四、我爱阅读
1、学生自读短文，读通顺，想想这篇短文讲了什么内容。
2、指导朗读。
3、与小组成员一起讨论如下问题：谁在玩手影？结果怎么样了？最后又怎样解决了问题？宁宁是个什么样的孩子？
五、课堂小结：这节课你有什么收获？二次建构教学反思
土官镇小学课堂教学导学案
备课教师：备课时间：授课时间：

教学内容二年级《语文》科目下册第四单元课《语文园地四》第3课时学习目标1、看图，写一段话。
2、充分发挥想象力。重点难点能看图写话（重点）充分发挥想象力（难点）教具学具课件

学习
活动
设计

一、情境导入，激发学生的兴趣
1、(出示“小虫子、蚂蚁、蝴蝶”图片)师：同学们，今天老师给你们带来了三个好朋友，它们是谁呢？
2、对，它们是小虫子、蚂蚁和蝴蝶。今天，他们从草地上拾到了一个鸡蛋壳，接下来它们会做什么呢？要知故事如何发展，请看图片
二、整体观察，初步了解图意
1、仔细观察图，看看每幅图上画的是什么内容。
2、同桌相互讨论，交流自己的发现。
3、你想给这个故事取个什么标题？
4、教师板书：鸡蛋壳。
5、用自己的话说说每幅图的意思。
三、添枝加叶，把图画说生动
1、分组选择自己想说的一幅图。
2、小组内互相说一说这幅图。
3、小组汇报交流。
4、教师点评、指导：怎样将图画写具体、生动？
5、评选说得好的同学和小组，给予红旗奖励。
四、按照顺序，动笔写故事
1、出示词语：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。
2、同学们，你们知道这些词语是表示什么的吗？(时间)
3、那就让我们根据这四个表示时间的词语把这四幅图串写成一篇有趣的故事吧。
五、挑选佳作，开故事会
二次建构教学反思