第七课 亲情之爱.doc

第七课亲情之爱
第3课时让家更美好

喜洲镇一中张霞

[教学目标]
1．情感目标
(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。
(2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。
2．能力目标
(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。
(2)提高与家人共建共享和谐家庭的能力。
3．知识目标
(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。
(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。
(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。
[教学重点和难点]
重点、难点：知道怎样建设和谐家庭
[教学设计思路]
1．教材分析
《让家更美好》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”
本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。
2．学情分析
通过上几节课的学习学生已经知道了家、亲情对于一个人的重要性，并且认识到自己应该为家庭的和谐出一份力，所以此课的学习就显得水到渠成了。
3．教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：制作多媒体课件。
[教学过程]
教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入组织学生进行教材“运用你的经验”活动。学生根据教材活动的提示，列举现代家庭的特点。激发学生的学习兴趣。探究新知一、现代家庭面面观
展示知识点：
1．现代家庭结构、规模、观念的变化
教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。
2．交流沟通方式的变化
展示现代家庭多样的交流方式。
3．家庭氛围越来越平等、民主
学生认真听取教师的讲解，认真做笔记。对于学生的列举进行系统的知识总结和补充，让学生感受现代家庭的变化和特点。二、和谐家庭我出力
播放视频：《家和万事兴》

教师归纳：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容
合作与分享：制作家庭美德卡
要求：（1）每个小组设计一张美德卡，在卡上显著的位置写出你们认为与家人相处最重要的一种品德是什么？（2）简要写出理由或者列举一个相关的家庭小故事。（3）小组成员签名。
教师小结：如果每个家庭都拥有了同学们所写的家庭美德，那么，我们的每一个家庭都将是充满温馨、幸福、和谐的地方。可是在现实中，由于家庭成员之间年龄、价值观念、生活方式等有差异，这就导致了一些家庭成员之间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
出示小明的事例，思考：妈妈跟奶奶要怎么化解矛盾？
教师小结：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，家庭成员要进行有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。

2、有效交流和沟通
探究活动：“请你来帮忙”
学生探讨，教师小结：要学会做小小黏合剂。①帮助家庭成员舒缓情绪；②明确自己是不偏不倚的中立者；③引导家庭成员看到对方的优点；④帮助家庭成员走出“面子”困境。
当然，随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化，我们要以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

3、要以良好的心态面对家庭发展中的问题
教师归纳：综上所讲，要构建和谐家庭，让我们的家更美好，我们应该做到以下三点：①家庭成员之间要和睦相处，相互理解、信任、体谅和包容。②家庭成员要进行有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。③要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让家庭更和睦。
学生思考、理解

以小组为单位进行制作和分享，并派代表进行发言。

学生以学习小组为单位进行讨论与分享，回答教师提出的问题。

思考探究

理解

让学生理解家庭成员之间要相互理解信任、体谅和包容。

让学生学会有效沟通和交流

让学生学会以良好的心态面对家庭发展中的问题

。课堂总结展示本节知识结构。
归纳、梳理知
识点。通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。巩固练习1．小芳的日记里面写道：“上周六，我和妈妈一起参加居委会组织的慰问孤寡老人的活动。……周日，我们一家人到图书馆看书。”从小芳的描述我们可以看出()