高二语文汉魏晋诗三首3.ppt
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高二语文汉魏晋诗三首3.ppt
《迢迢牵牛星》(《古诗十九首》)《短歌行》(曹操)《归园田居》(陶渊明)牛郎织女传说梁山泊与祝英台传说白蛇娘娘与许仙传说七仙女与董永的传说牛郎织女的传说牛郎织女图片牛郎织女图片《天仙配》夫妻双双把家还---迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且长,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。近距离感情交流受阻,咫尺天涯无一句言及自身苦衷,无一语不渗透离情别绪纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是长久时,
高二语文汉魏晋诗三首3(1).ppt
《迢迢牵牛星》(《古诗十九首》)《短歌行》(曹操)《归园田居》(陶渊明)牛郎织女传说梁山泊与祝英台传说白蛇娘娘与许仙传说七仙女与董永的传说牛郎织女的传说牛郎织女图片牛郎织女图片《天仙配》夫妻双双把家还---迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且长,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。近距离感情交流受阻,咫尺天涯无一句言及自身苦衷,无一语不渗透离情别绪纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是长久时,
高二语文汉魏晋诗三首课件.ppt
汉魏晋诗三首解题:文人创作的五言诗出现在东汉末年,当时由于社会大动荡,一些接近民间的文人忧生念乱,愈来愈感觉,四言诗的旧形式不能适应,五言诗于是大量产生,艺术技巧日益成熟。而且它“指事造形,穷情写物,最为详切”,所包含的词和音节比四言句多,运用起来伸缩性也较大,在表达上更灵活更方便,所以五言诗迅速兴起。汉魏晋诗的文学地位汉魏晋诗的主要诗人和作品:汉末文人诗最成熟的作品《古诗十九首》曹操《短歌行》《龟虽寿》(旧题乐府)曹丕《燕歌行》(最早的文人七言诗)曹植《白马篇》。建安七子:嵇康《赠秀才入军》西晋的正始诗
高二语文汉魏晋诗三首教案 人教版.doc
高二语文汉魏晋诗三首教案刘玉星高二年级语文教学案一体化第三册第一单元4汉魏晋诗三首学法建议◆学习《迢迢牵牛星》、《归园田居》以鉴赏诗句为主,鉴赏炼字炼句的表达效果,情景交融的艺术特点。如“盈盈一水间,脉脉不得语”,写牛郎织女虽一水之隔,却“不得语”,只能含情脉脉,隔河相望。情景并生,哀怨毕现。表情深切,情景交融,声情并茂,雅俗兼得。又如《归园田居》中“误落尘网中”,一个“误”字,包含了多少辛酸和沧桑!学习《白马篇》,以鉴赏人物形象为主,重点鉴赏揭示人物外在美和内在美的艺术手法。反复诵读。比较诵读四言诗、
高二语文《汉魏晋五言诗三首》.doc
用心爱心专心115号编辑高二语文《汉魏晋五言诗三首》◆教学目的1、领会五言诗的特点。2、学习诗中所表现的为国捐躯、视死如归的高尚精神。◆教学重、难点重点:1、《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的销魂之情。2、《白马篇》外在美和内心美的和谐统一。3、《归园田居》悠然自得的心态。难点:了解三首诗分别用的叠字、铺叙和情景交融的艺术手法。◆教学方法1、点拨法。即抓住关键诗句进行点拨,以点代面。2、诵读法。即通过反复诵读,逐步加深对诗意的理解,重点提示。3、联系法。本课的练习设计精要,以练习题为纲,纲举目张。4、教学时数