课题：法不可违[1].doc

课题：法不可违
教学目标：1.知道违法行为的含义及其类别。
2.能够正确判断一般违法行为和犯罪行为。
教学重点：能够正确判断一般违法行为和犯罪行为。
教学难点：知道违法行为的含义及其类别。
教学过程:
第一环节：导入展标
在社会生活中，法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，遵法守法是我们的共同追求和自觉行动，所以《法不可违》。（板书课题），出示学习目标，学生齐读明确。
第二环节：先学后教
自主学习
自学指导：自主学习到，注意探究与分享中的问题，做好勾画标记，时间8分钟，结合课本回答下列问题：
1.为什么说不违法是人们行为的底线？
2.我们应该如何做到遵章守法？
3.什么是违法行为？请依据47-50页内容完成表格。
分类违反的法律承担的责任举例严重程度

学生自学，教师巡视，注意发现学生自学中存在的问题。
互教解疑
学生口头回答自学指导问题，小组进行补充和纠正，教师帮助总结，要求学生标记清楚。
1.为什么说不违法是人们行为的底线？
①法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供了一个模式、标准或方向。②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。因此，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.什么是违法行为？它分为几类？
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
分类违反的法律承担的责任举例危害程度民事违法行为民事法律民事责任欠债不还、违反合同等相对轻微行政违法行为行政法律行政处分或处罚谎报险情、殴打他人等相对轻微刑事违法行为刑事法律刑罚抢劫、故意杀人等严重民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的，就是常说的犯罪。
学生完成表格后，利用47-50页探究与分享中的例子对学生进行检测。
3.我们应该如何做到遵章守法？
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第三环节：当堂检测
完成练习册44-45页选择题，5分钟完成。
核对答案，计分汇总。
第四环节：反馈总结
回顾本节课重点知识，展示知识结构图
遵章守法
原因、分类

身边的违法行为
违法无小事

法不可违

法不可违
板书设计：
法不可违
违法无小事:原因、分类
警惕身边的违法行为:遵章守法