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我们的关注是否少了些什么 教学改革中,我们在追求理想的课堂,理想的学习。我在想,假如我们的课堂高效了,学习有效了,学生们个个积极地,有效的,创造性的学习,学习,再学习。小学生个个发奋图强,勤学好问,人人是学者,是博士。 没有了玩耍嬉闹,没有了批评和唠叨,没有了娱乐和爱好,没有了痴迷和狂妄。尽管这很不现实,但作为我们的理想课堂,理想吗? 我们的理想是否少了些什么/? 我们的关注是否少了些什么? 我们的改革是否少了些什么?