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关于微格教学
一、什么是微格教学
HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%BE%AE%E6%A0%BC%E6%95%99%E5%AD%A6&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"微格教学的英文为Microteaching，在我国被译为“HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%BE%AE%E5%9E%8B%E6%95%99%E5%AD%A6&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%B8%88%E8%8C%83%E7%94%9F&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"师范生和在职教师HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%8A%80%E8%83%BD&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"教学技能的HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E6%96%B9%E6%B3%95&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"系统方法。微格教学创始人之一，美国HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"教育学博士德瓦埃．特．爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。
微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以分解简化，并能使练习者获得大量的反馈意见。
微格教学并不意味着教学内容或者教学过程的简化不生动，微格教学时间一般控制在5-10分钟，在这几分钟内要求教师或者师范生将平时40分钟课堂内容能够在这几分钟内完整呈现并且使得学生听懂，理解!乍看之下认为不可能，但是微格教学要求，在前2分钟内将这次所要讲的重点内容提出，之后时间用于讲解，练习。微格教学在初期被认为是单一简化教学过程，但是现在随着时代的发展，教师教学水平的要求提高，微格教学的要求也更加高，要求教师在微格教学中精简用词，不废话，说话严谨，另外教师的体态，表情等方面也是同等上课要求!这对与提高教学水平是非常有帮助的!根据多年的微格教学实践及国内微格教学研究情况，我们将微格教学的概念定义为:“微格教学是一个有控制的实践系统，它使师范生或在职教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。它是建筑在教学理论、视听理论和技术基础上，系统培训教师教学技能的方法。
分解和简化主要体现在以下几个方面：
（1）授课时间短，这样可减轻师范生或青年教师的压力和负担，也便于指导教师集中精力观察评估教学；
（2）教学内容单一，只教一个概念或一个具体内容，便于师范生掌握，能在较短时间内完成教学任务；
（3）训练目标单一，只注意一种技能，使被训练者容易掌握、指导者容易评估；
（4）学生人数少（4-5人），或者没有学生，便于师范生或青年教师控制，减少了怕失败的心理压力。
微格教学是一个有控制的实践系统。它使师范生和教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。它是建筑在教育教学理论、视听理论和技术基础上，系统训练教师教学技能的方法。
二、微格教学有哪些特点
HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%BE%AE%E6%A0%BC%E6%95%99%E5%AD%A6&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"微格教学的特点
微格教学的特点用一句话概括就是“训练课题微型化，技能动作规范化，记录过程声像化，观摩评价及时化”。“微”，是微型、片断及小步的意思;“格”取自“HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%A0%BC%E7%89%A9%E8%87%B4%E7%9F%A5&ie=utf-8&src=wenda_link"\t"_blank"格物致知”，是推究、探讨及变革的意思，又可理解为定格或规格，它还限制着“微”的量级标准(即每“格”都要限制在可观察可操作、可描述的最小范围内)。微格教学就是把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能，如导入、应变、提问、媒体使用、HYPERLI